短文两篇《夸父追日》课件_1

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1、你知道哪些神话故事？生活中，太阳，与人类的生活息息相关，是一个具有永久魅力的话题。下面两篇短文的内容都与太阳有关，其中所体现的古人的探索精神值得我们思索。夸父追日两小儿辩日夸父逐日《山海经》《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》。《山海经》，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。山海经合作探究小组探究课文意思，互相合作，解决字词上的疑问。通译全文。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他

2、感到口渴，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又到北方的大湖喝水。还没有赶到大湖，在半路口渴而死。他遗弃的手杖，化成桃林。译文你是如何看待夸父敢于“与日逐走”的？思考从神话的积极意义方面理解：夸父有着英雄的气概，以及探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。“夸父逐日”除了有积极的意思－－比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄，还有什么反面的意思？异向思维有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力。思考对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解？以富有诗意的高度想像力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父这一形象，表现出一种勇敢追

3、求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。后来人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。知识链接根据以上神话的内容，你能归纳出这类神话的特点吗？因为人对无法解释和控制自然，会感到无助和恐惧，只好借助自己的幻想构思神话故事，在神话中表现人与自然斗争，表达人具有挑战、征服自然的雄心壮志和愿望。此类故事具有超现实的想象和夸张的浪漫主义特点。归纳总结课堂小结课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄气概，同时也反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。这个故事对后世

4、影响很大，现在人们还常常用“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。两小儿辩日选自列子·汤问常识简介本文选自《列子•汤问》《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。孔子（公元前551-公元前479）名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。一儿曰：“日初出/

5、大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”两小儿辩日课文的主要情节孔子路遇两小儿辩日两小儿各抒已见孔子不能定谁是谁非两小儿对太阳持有的不同观点是什么？彼此的根据是什么？请同学们自由朗读课文，在文中画出。思考以日始出时去人近——日中时远——以日初出远——日中时近——大如车盖(小)如盘盂凉凉沧沧（冷）如探汤（热）两小儿辩日？思辩太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？一是根

6、据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。思考对这个故事，你有什么启发？１、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。２、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。３、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。４、认识事物从不同角度出发

7、考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。