建筑工程附件5_项目成本分报告（样本）

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1、XXXXXXXXXXXX项目成本分析报告(样本)编制单位：****项目经理部编制人：审核人：编制时间：XX项目20XX年**成本分析报告一、项目概况1、项目基本情况：对项目的结构形式（框架、框筒、框剪、筒体、钢结构、网架结构等），建设地点，建筑规模(建筑面积,分地上、地下建筑面积，功能，层高等)进行简要描述。2、承包范围：（此处文字说明要详细描述合同内我方承包范围）（例如）：2.1自行施工部分：主体工程、粗装修工程及水电安装工程，除甲方指定分包部分其它均由我方施工；2.2甲指分包：土方工程、桩基础工程、

2、边坡支护工程、户外强电、消防工程、弱电工程、铝合金门窗、门面及车库门、防盗门及入户门、电梯及设备、通风排烟工程、地下室桥架及电缆、阳台栏杆、园林绿化工程、燃气工程、二次装修工程（含门厅及会所）等。3、合同条件：3.1合同总额：3.2合同计量计价及材料调差原则：（合同约定的相关条款）3.3合同结算方式、结算时间等：（合同约定的相关条款）3.4合同支付相关约定：（合同约定的相关条款。如工程款支付方式、支付时间、支付比例等等）3.5合同工期及开竣工日期：（按照合同及实际情况进行描述）3.6项目管理目标责任情况

3、：（描述主要指标和重要条款）二、工程形象进度(项目商务经理自己输文字)根据项目实际情况简要描述工程截至本期完工状态，最好以表格形式反映。如下表：施工项目名称施工进度描述合同工期情况1#主楼桩基工程完成（未检测验收）正常2#主楼至地上五层顶板完超期3天3#裙房至屋面楼梯间完提前9天4#主楼冠梁全部完成，地下室东侧基础至地下室东侧顶板完正常三、项目成本管控情况（以图表配合文字方式叙述）如：本项目从开工至年月累计完成施工产值（含税）元，实际支出总成本（含税）元，实现利润元，含税毛利率为%。其中：累计人工费（扩

4、大劳务分包、清包）盈利（亏损）元，材料费盈利（亏损）元，机械费盈利（亏损）元，措施费盈利（亏损）元，专业分包盈利（亏损）元，管理费（间接费）盈利（亏损）元等。项目总体收支情况、分项成本情况分析如下：1、项目利润分析表（统计开工至本期的预算收入及各项成本利润，单位：万元）名称金额（万元）合同预算收入（含税）责任成本（不含税金）计划成本（不含税金）实际成本（不含税金）税金净利润利润率2、项目总体收支情况统计表（以柱状图表示合同产值收入与实际成本，科目根据公司规定或实际情况设置，一般按照人工费、材料费、机械费

5、、专业分包工程费、措施费、管理费、规费、利润、税金等科目设置）3.项目开工至本期成本累计分析表单位：万元序号分项名称自开工累计成本价占总本比例（%）平米成本(m2)备注1人工费1310.9519.47%134.71已完成建筑面积97320m22材料费3652.2854.23%375.293机械费165.012.45%16.964专业分包工程费364.355.41%37.445措施费用724.7110.76%74.47其中临建64.010.95%6.586管理费（含奖金等）411.636.11%42.37

6、其它（含维修费、资金成本等）41.390.61%4.258合计6734.346924、分项成本分析XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大

7、量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源10在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等

8、对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教