校讯通成为农民工子女健康成长的有力推手

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1、“校讯通”成为农民工子女健康成长的有力推手【摘要】农民工作为一股新型力量为城市建设做出了自己的贡献，城市的发展离不开他们的。跟随他们一同到来的还有他们的子女，这些孩子跟随父母来到一个陌生的城市生活、学习，身心都会出现很多的的波动和问题，再加上农民工家长工作性质的特殊性，教育这些正处在年龄小、身心迅速发展时期的孩子显得格外的重要。为了更好的接纳这些孩子，更好的教育他们，我们学校利用“校讯通”这一有效平台，拉近农民工子女的家庭和学校之间的距离，使得“校讯通”成为农民工子女健康成长的有力推手。【关键字】农民工子女

2、；“校讯通”；健康成长随着我国经济飞速发展，城市化进程的不断加快，大量的农民工离开了自己的家乡涌入了繁华的城市中工作，给城市带来了更多地活力和色彩，他们已经成为城市里不可缺少的一份子，跟随他们一同到来的还有他们的子女。据不完全统计河北省大约有超过20万的农民工务工子女来到这里接受义务教育，作为河北省的省会城市石家庄市更是接纳众多的外来务工子女。因为我校紧挨着桥西区蔬菜批发市场，加之农村房租便宜，大量的倒卖蔬菜的菜农租住在西二环附近的村子内，周边的学校就负担起这些外来务工子女的就学重任。截至到现在为止，我们学

3、校90%左右的学生都为农民工子女，成了名副其实的农民工子弟学校。而在我校农民工子女的教育问题也越发显得突出。能让孩子们茁长成长不仅是家长们的殷切愿望，同样也是我们老师的愿望。家长——学生——老师只有建立牢固的链条，才能和我们的孩子一起携手共同创造属于他们自己的美好未来。但是农民工在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。我们很多的家长由于都是倒卖蔬菜的菜农，大多数时间不是在市场上忙于做生意，就是在倒卖蔬菜的路途中，忙于奔波生计。孩子出现一些问题教师想要和家长当面沟通非常困难。这其中，既有生

4、活压力的原因，但更主要的是教育意识的原因。绝大多数农民没有认识到教育才是最大的投资，反而认为这是最大的负担。家长（或监护人）的教育能力与孩子教育需求之间形成巨大落差。甚至当老师好不容易请家长过来沟通孩子的教育问题时，往往家长会说：老师，我只上了三年小学，孩子的功课实在教不了。外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的困惑、需求、交往、兴趣的关注就更少了。而监护人由于年龄、文化、身体和精力等方面的综合因素，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。正处于身心迅速发

5、展时期的小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。农民工家长忙于工作无法照顾孩子会产生很深的内疚感，便会在金钱上进行补偿，且对子女的伦理道德教育、法制教育太少，而忽略了孩子们会出现很多的问题。例如对于刚入学的小学低年级的孩子来说，环境的变化，课程的变化，同学和老师的变化都很容易使他们变得精神烦躁，无所适从，不能很好地适应新学校的学习生活，面对这些家长们并没有察觉，总是会用金钱来给孩子买好的学习用品或是给过多的零用钱来满足孩子的要求。而对于小学高

6、年级的孩子来说，家长管理上的缺失，金钱上的弥补，往往会导致一部分学习较薄弱的孩子产生了“读书无用论”、“拜金主义”等错误思想。就本学校调查显示，部分小学高年级的学生已产生了厌学情绪，认为读书无用，只是希望读完小学之后就放弃学业开始把人生发展方向定位为打工挣钱，热衷于吃喝玩乐，得过且过，不求上进，成绩持续下降，他们的价值观念严重扭曲。面对孩子们出现的众多问题，扭转孩子们的不良思想，转变家长的教育观念，学校作出了很多的努力，其中每天都要去做的就是利用“校讯通”这一有效平台来连接学校——学生——家长之间的牢固纽带

7、。“校讯通”主要通过短信、无线通话和互联网等现代化信息通讯方式，是家长与学校的一种新的沟通方式和交流平台。它是家庭与学校、教师与家长保持良好沟通的重要渠道。在工作中，教师利用校讯通主动与学生家长沟通、联系，能够促进学生的良好学习生活习惯的养成，而家长也可以通过短信、互联网的方式向学校反映孩子在家的情况、咨询问题或提出建议等。一、“校讯通”成为解决农民工子女思想问题的重要手段针对农民工子女出现拜金主义的错误思想，教师利用“校讯通”平台及时和家长进行沟通，让家长及时了解孩子出现的问题，共同解决。对于教育方式，教

8、育效果，以及教育进程，许多家长和老师通过互联网平台进行热烈而深入的讨论和交流，让人看到了可喜的效果。班中的小亮原本是刚刚从山西老家转校来的新生，由于教材不同，语文学科也是相对薄弱的学科，学习的积极性不高，尽管老师一直鼓励他，帮助他补习，可是小亮的学习成绩一直无法提高。而且还发现小亮一下课就拿出了很多昂贵的玩具玩耍，还跟很多同学炫耀自己花费了很多钱来购买玩具，还会在放学之后请同学们去商店买很多零食。据了解他的家长生