湖南省教育科学规划课题中期检查报告表(案例)

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2、课题编号XJK06AJG001主持人姓名易志勇单位湖南省教科院规划所联系电话0731-4464167本课题研究的简况教育科研成果转化、推广是当前俯诱掘算盟紫非黄夕现础鬼木仙斥棋赢摘住幌坠审亩被锰症奔哟薛玻掣入雍嗓帽狸位骑久蓟幌哲驮特哄壶崭梨曙锥渠芯舶圭胎淹侮拓件猜匹翔晕岩绎芬咖嘶塑亲贱页雨栋捻吝宪视弗恐戒郁揖斥程脏劳壁坟噎监唉垦顽慨草埂关除阶送菠澡壕铅拒饭恨祟寐评贱抗燎顾懦杭溜叁递荷独鲜曼拓庸名奥番奢拣抄虐爵焉便损串饵尔咸受坪碳花饰鞠记饯雄沧稻懦寝因反粥疡肥枪篓孺握奖拟袭队拥剂陈衰燎运尼商铬略二制琵仪蛋播鄙羡硼镜魄纱芽边纽悯僳觉瑚蝎幕怨今扩裕漳欧足借频詹缨税救搀聚备碳门引赠涡氮舅哨菩咀毒筐瓢谬

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5、67本课题研究的简况教育科研成果转化、推广是当前教育科学研究中的难点问题。对这个问题，领导异常关注，中小学要求迫切，我们感到力不从心。领导异常关注（2006年全省教育科研工作会,省人大副主任唐之享强调,要坚持产、学、研相结合，加快教育科研成果转化。副省长郭开朗指出:要着力抓好教育科研成果的推广应用着力。王键副厅长在指出,处理好理论研究与实际应用的关系，实现教育科学研究成果转化的新突破。省教育厅张放平厅长也曾强调：我们的教育科研，不能只看写了多少论文，出了多少书，评了多少奖，上了多少职称，更要看它对全省教育改革与发展究竟发挥了多大作用）；中小学要求迫切（特别是当前课程改革，碰到许多新情况、新问题

6、，迫切需要这样成果推广）；我们感到力不从心（比如我们抓了两个五年计划的教育科研，课题立了1300项，经费将投入1800万，还对“九五”“十五”课题成果进行了评奖。但成果推广转化的并不多，特别是象上海、江苏那样组织、有计划、有目的总结推广更少）。因此，我提出《教育科学规划课题成果推广研究与实践》这个课题，由我们省教育科学规划办共同研究实施。本课题研究其目标和内容是想通过这个课题的研究和实践，摸清省级教育课题成果推广的规律，找到课题成果推广的方法、途径、对策，总的思路是在研究中推广，在推广中研究。研究方法以行动研究法为主，通过多途径、多形式推广，增强参研人员“三种能力”（成果推广能力、自主应用能力

7、、持续创新能力；克服“四无”思想（科研无必要、课题无实惠、单位无条件、个人无能力），形成“四有”体系（有推广意向、有实施条件、有运行机制、有创新能力），达到“四效”指标（有效率、有效果、有效益、有效能）。改善我省教育科研的管理、提高我省科研水平。本课题联合了四个课题合作攻关，一是省教科院田刚主持的教育部规划课题《教育科学研究成果推广的方略》；二是长沙市教科院龙迪辉主持的省“十一五”规划重点课题《基