高考独词式话题作文题型特点分析及审题指导

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1、如何写好独词式话题作文一、独词式话题作文的题型特点独词式作文，指话题或文题是一个词语，这是一种比较热的命题方式，在近几年高考中频频出现。2001年全国卷的“诚信”、2002年北京卷的“规则”、2005年江西卷“脸”、 2006年辽宁卷“肩膀”、 2006年天津卷“愿景”；2003年北京卷的“转折”、2004年北京卷“包容”、2005年广东卷“纪念”、 2006年安徽卷“读”、四川卷“问”等；172003年上海卷的“杂”、2004年上海卷“忙”。二、独词式话题作文的审题这类作文首先我们要看构成话题或题目的词语。这些词语，有的是动词，有的是名词，有的是形容词。有的是表抽象的；有的是

2、表具体的；还有的是有比喻象征义的。 1．话题或题目是名词的，我们要明确知道这个词语的内涵和外延。17如当我们看到《习惯》这个题目的时候，怎样做呢？ 习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。2．话题或题目是动词的，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加枝干，使它的动作性更加明确。如2006年安徽卷的“读”，我们知道“读”17这个动词的含义主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书

3、，抽象的也可以读，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。3．话题或题目是形容词的，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得无结果，是一种忙乱。4．话题或题目是具体的，如2005年江西卷的“脸”，我们要了解17这个词语的内涵和外延，更重要的是了解这个词语的比喻义，抽象义。如可以抽象的脸面，可以想到抽象的表面等。5．话题或题目是抽象的，我们要把这个词语具体化。如话题作文“新”。这是个形容词，它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是

4、一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。17归纳起来，对于独词式的作文，审题可以采用的不外是如下几点：①审读词语含义②化实为虚、化虚为实法③大题小作、小题大作法。三 、独词式话题作文“ 超越”的审题【作文题目】有一种勇气，让人激情勃发；有一种自信，让人昂然奋起；有一种力量，让人一飞冲天。这就是超越，它给人以勇气、自信和力量。有时扣人心弦，有时惊心动魄，有时启迪心扉。17生命在超越中进化，人类在超越中进步。超越朋友，超越对手，超越老师……你超越我，你就将站得更高，看得更远，思得更深；我超越你，你就将

5、永不自满，永不懈怠，永不停步。请以“超越”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章，文体不限。【审题】一、动词性话题“超越” ：添枝加叶法：1、超越自己、他人（前人、朋友、对手、老师……）172、超越痛苦、失败、脆弱、耻辱、自卑……3、超越历史（伟大的人物孔子、伟大的精神）、超越空间（、国界）的爱……4、超越金钱、超越感情（亲情、爱情、友情）……二、名词性话题“超越” ：1、前面加定语生命的超越、历史的超越……2、作主语超越是一种勇气，让人激情勃发。17超越是一种自信，让人昂然奋起。超越是一种力量，让人一飞冲天。超越能给人以勇气、自信和力量。超越能启迪心扉。超越

6、催人进步。超越促人。……3、作宾语生命在超越中进化。人类在超越中进步。诠释超越解读超越 ……174、做定语超越的意义……（此类可归入动词类）【学生考场作文】超越自己生命在超越中进化，人类在超越中进步。超越是对能力的一种，是对成功的一种自信。人，在迈向成功的途中，不可缺少的是自信。我们要超越自己，用满怀的自信成功的来临。17在我们身边就有许许多多的成功者，他们勇于超越自己，为自己的人生画上了一个个成功的感叹号！著名的“大师”——卓别林，他的身世真可谓是悲惨至极。小小年纪就挑起了养家并照顾母亲和弟弟的重担。年纪小他只好在街头讨钱。虽然卓别林曾沦为街边的小乞丐，但他勇于超越自己乞丐的

7、身份，自信自强。最终，他利用自己滑稽的外表、精湛的表演而走红于世界。17中国的京剧大师梅兰芳，他的人生之路也是坎坷的。他天生眼皮下垂，口吃。这天生的不足对于一心热衷于京剧的他来说简直是致命的弱点。但他并没有灰心丧气，而是满怀自信，每天早起练目，含沙练唱。皇天不负有心人，梅兰芳勇敢地超越了自己，终于把这一系列的天生不足给画上了句号，推翻了“没有学戏天赋”的结论，成为现代中国京剧界的一代大师。妇孺皆知的“千手观音”邰丽华，不过是一个普通的残疾人。虽然她身存缺陷，但她相信自己，勇于超越自己。最终，