江西版四年级美术上册全册教案

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1、崇明小学四年级美术上册教案第1课幽默的形象教学目标:1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。教学重点:分析、了解漫画的特点和表现方法。教学难点:如何创作漫画。教学准备1、布置学生课前预习教材。2、搜集较易理解的漫画作品,并制成灯片或准备投影仪放大,3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。4、历届学生漫画作品。5、学具同教材要求。教学过程:一、欣赏:了解漫画的特点。1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2、2、出示历届学生漫画作品。表现手法:夸张、比喻、拟人等。(板书)特点:在讽刺和幽默中歌颂真、善,美,抨击假、恶、丑,使人们在笑声中受到教育,得到美的享受。二、分析:学习漫画的表现手法、I、打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解,从而进一步加深理解漫画。2、结合前面的范例,教师讲解漫画的构思和立意,让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。三、思索:尝试漫画的创作。32选择自己身边的人和事,通过联想夸张人和事的特征,画一幅或一组漫画。1、教师举例提示,比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等

3、等。2、学生联系生活大胆想象,尝试创作漫画。3、教师巡视指导。四、展示:表扬优秀漫画创作。第2课:花园果园教学目标:1、调查、了解家乡的历史和现在,并为可爱家乡的未来发展作规划,鼓励学生用文字或图像形式记录调查结果。2、结合自己的生活进行美术创作,发展美术构思能力,表达自己的思想和情感。3、在美术活动中充分体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。教学重难点:从平常生活中了解如何创作漫画。课前准备:1、师生共同收集有关家乡的资料,记录所见所闻,所感所想的事物。如日新月异的城市建设,生活照片、民间传说、民歌、古诗词、童谣等。2、准备

4、丰富的绘画工具和材料。教学过程:1、请学生将收集的家乡资料带到课堂上来,并用文字或图像形式记录调查结果。进行小组学习,课堂会变得更有生气。2、学生分享资料,交流:你对家乡最深的印象是什么?3、让学生体会:你怎样在绘画中表现对家乡浓浓的感情?4、师生一起体会《静夜思》,感受思乡之情。5、同学们能在较短的时间里画出自己印象中的“可爱的家乡”吗?6、学生画小草图。注意发现身边平凡的美丽。7、展示“小草图”请学生介绍自己的作品及画后的感受等。8、学生体会“爱家乡”的深厚感情。329、学生开始创作:运用形、色、空间等美术语言表现自己的感

5、受。10、教师提示:理解画家对空间关系的使用,如:重叠、前景、中景和背景。11、评析作品:同伴相互评论是很好的方法,鼓励资源的共享。第3课:热闹的养殖场(儿歌配画)教学目标:1、培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣,激发学生的创作欲望及艺术情感。2、使学生初步了解文学与艺术形式的联系。3、用单幅(连环画)形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动,与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示,培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。教学重难点:了解漫画的特点和表现方法如何创作漫画。课前准备:教具:儿歌、童话资料。学具:儿歌、童话资料及颜

6、料、彩纸等绘画工具。教学课时:2课时。教学过程:第一课时一、教学导入:1、同学们,你们小时候一定听过或背过儿歌,你能不能给大家朗诵一首?童话也是我们钟爱的,你都看过哪些童话?2、儿歌、童话是我们孩子的艺术品,它给我们带来了美好的遐想,这堂课,就让我们根据自己对儿歌、童话的感受,创造美丽的画面吧!3、板书课题:儿歌、童话配画二、教学新授:321、分析为儿歌、童话配画的形式特点:赏析课本意图,使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。2、为儿歌、童话配画采用的手法多样,可以采用水粉、水彩绘画的方法,也可以采用线描的方法,还可以采用工艺手

7、法,如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等,有的内容可采用浪漫手法表现,不受时间、空间限制。3、分析作业步骤:1)选好儿歌或童话:选一首自己喜欢的儿歌,也可以选择一个自己熟悉的童话故事。2)构思:在理解领会儿歌、童话内容的基础上进行构思,可以选取某一情节、某一场面来设计。3)构图:按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来,合理安排画面内容,做到主题突出,主次分明,如果是儿歌配画,在画面中还可以设计出文字的位置。4、学生作业:选择儿歌或童话,进行构思、构图。5、教师巡视指导:1)帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。2)指导画

8、面安排。6、作业展示评价:将好的构图展示在黑板上,讲评构图有新意及画面安排得当的学生作业,启发学生之间相互学习,更好地修改自己的构图。第二课时1、组织教学。2、小结上节课中作业:优缺点。3、讲授新课:板书课题分析作业步骤。1)选好儿歌或童话。2)构思323)构图。4)修改原稿

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