湘教版小学音乐六年级上册全册教案精品

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1、湘教版小学音乐六年级上册全册教案　精品六年级音乐教学计划教学目标：1、 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动2、 培养音乐感受与鉴赏的能力3、 培养表现音乐的能力4、 培养艺术想像和创造力5、 培养乐观的态度和友爱精神 教学重、难点：1、 能够用抒情、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情2、 二声部歌曲的演唱3、 感受五声调式音阶：尝试用五声音阶进行旋律创作 教学内容：1、 学习歌曲《中华,各族儿童幸福的家》、《猜调》、《太阳出来喜洋洋》、《欢乐颂》、《采茶灯》、《铃儿响叮当》2、 欣赏乐曲《我的祖国》、《穷人的孩子早当家》、《土耳

2、其进行曲》、《邮递马车》、《雪橇》 教学措施：1、 以小组为单位进行学习创作、以个人为单位进行单独辅导2、 运用学生喜欢的方式学习，激发学生的兴趣。3、充分调动学生的积极性,活跃课堂气愤。目次课题周次节次我的祖国12爱心的奉献22西南音韵3-44丰收乐52音乐家贝多芬62京调72海峡两岸8-94卖火柴的小姑娘101马车和雪橇10-112新年音乐会11-122选唱选听12-133我的祖国第一课时教学目标1、通过欣赏《我的祖国》、激发学生对祖国的热爱之情。2、懂得独唱与合唱的区别。重点：在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度；AB

3、两段的对比。难点：学唱歌曲的A部分，（注意：情绪，力度，速度）课前准备录音机、磁带教学过程一、组织教学师生问好二、教材分析《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。由教师介绍“抗美援朝”。　(1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火烧到了中国鸭绿江边。10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。10月25日，抗美援朝战争正式爆发。)三、欣赏歌曲3、听老师范唱，想“歌曲表达了怎样的感情？”4、讨论：歌曲可以分几部分？5、两部分的情绪是一样的吗？为什么？6、第一部分的歌曲表达了

4、怎样的情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？7、试着让学生唱一唱，以加以体会。8、讨论：这首歌曲你听了最大的感受是什么？第一部分和第二部分为什么要处理成独唱加合唱，独唱表达了什么？合唱又起什么作用？9、让学生根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。10、第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二部分表达了对祖国无限的自豪感。四、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。(分领唱和合唱。)五、你欣赏了这首《我的祖国》你心里有什么样的感受吗？  板书设计《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲第一部分：赞美祖国的秀美江山     

5、    热爱第二部分：赞美祖国的强大               自豪课后小结   中华,各族儿童幸福的家第二课时教学过程：一、导入二、复习上节课所学歌曲（1）、视唱全曲，（2）、分组演唱 三、新课教学     （1）、默念歌词一遍（2）、随琴轻声把歌词唱一遍（3）、随琴在心里唱一遍。（4）、视谱（（5）、学唱歌曲(6)、注意歌曲力度整体演唱（1）、请学生担任领唱（2）、演唱全曲（3）、升华情感：说说歌曲内容,所要表达的情感（5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲（分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）五、总结全课老鸟、小鸟教学目标：1、能学会用和谐

6、、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲2、在学唱歌曲的过程中，感受互相奉献爱心的美好情感。3、能主动积极地参与二部合唱，从中享受集体合作的乐趣教学重点：学会《老鸟、小鸟》这首二声部歌曲。教学难点：学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。课时安排：一课时教学过程：一、导入：很久很久以前，森林里住着许多漂亮的小鸟，因为鸟的数量很多，渐渐地这里成了鸟儿们的王国，鸟儿们每天聚在一起，快乐的舞蹈，愉快的歌唱。二、复习下滑音三、音程练习：1、单音程：2、和声音程：（1）、视唱全曲，（2）、用鸟叫声“啾啾”唱一遍。 四、歌曲练习：  1、瞿希贤简介(女作曲家,自幼爱好音乐。1948年

7、毕业于上海国立音专作曲系,曾从师于弗兰克尔(德籍教授)、谭小麟教授等。解放后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。) 2、整体听赏。  3、学习第二、三乐句。（小鸟们的歌声）（1）、随琴默唱歌词一遍（2）、随琴轻声把歌词唱一遍（用和谐的声音来演唱）4、学习第五乐句。（老鸟们的歌声）（1）、随琴在心里唱一遍。（2）、合唱一遍，并加上拍手的动作5、学习第一、四乐句（老鸟与小鸟的对唱）（1）、学唱第一句（老鸟的声音轻松宽厚，小鸟的声音轻巧圆润）（2）、学唱第四句（饱含深情）6、学习第六乐句（群鸟欢歌）7、整体演唱（1）、复听全曲（2）、简释绕口令歌曲

8、：歌词简单重复（3）、演唱全曲（4）、升华情感：说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎