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时间:2018-08-07
《《我们的校园》三下教学活动设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、实践活动:我们的校园第二课时一、活动目标1.知识与技能:创设情境,培养学生发现问题、提出问题的能力;2.过程与方法:“读懂信息,明确任务”是顺利开展活动的前提条件。为此,本节课的设计注重指导学生从图中提炼出信息,帮助学生明确需要做什么,有什么要求。然后在小组内讨论交流,从而解决问题。3.情感态度价值观:在活动过程中,教师不是把解决问题的方法直接灌输给学生,而是通过观察情境图,组织学生汇报获得的信息,引导学生讨论、动手设计方案,让学生经历完整的解决问题的过程,获得深刻的情感体验。二、活动重难点引导学生
2、讨论、动手设计方案。三、活动准备课件、设计卡片四、活动过程(一)创设情境,引入活动。教师播放《运动员进行曲》,出示往年学校运动会场景,引入运动会气氛。(二)观察情境图,明确活动要求。课件出示107页情境图,说一说获得的信息。2(三)设计“赛程”安排。(1)组织学生讨论,根据获得的信息用什么方法设计赛程安排比较好。(2)引导学生设计赛程安排方案。(四)小组合作,交流设计。(1)引导学生分组设计赛程安排,交流。(2)在组内通过写一写、画一画的方式把建议表达出来。(五)展示设计结果。(1)小组选代表汇报。
3、从情境图中知道:①拔河比赛的年级是三年级,有4个班,先分组比赛,胜者再进行决赛。②时间是15:00~16:30,每场比赛为20分钟,准备时间为10分钟。③比赛的地点在东、西草坪。(2)分组讨论、汇报把赛程安排制成表格的形式比较简单明了。(3)小组合作设计赛程安排,设计完由组长汇报设计结果。(六)总结组织学生谈活动收获。2
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