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《情感支持论文：情感支持 远程学习者 学业情感 情感测量 预警》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、情感支持论文：远程学习者情感自评量表及预警模型设计研究【中文摘要】本研究主要针对我国远程学习者的情感缺失问题,在文献分析及实证研究的基础上,编制了一套远程学习者的情感自评量表。首先,确定远程学习者的情绪变量。在文献分析的基础上,对已有学业情绪进行一一对比筛选,初步提取了10个情绪变量：愉快、自豪、兴奋／信心、满意、平静、无助／孤独、厌倦、沮丧／自卑、紧张／焦虑、气愤。其次,确定远程学习者的学习活动。本研究以华东师范大学网络教育学院的学习者为蓝本,并结合对远程教育工作者的深入访谈,确定了26项远程学
2、习活动。远程学习者情感自评量表即是采取自我报告法对远程学习者在各项学习活动中产生的情绪进行测量。然后,对远程学习者进行小样本预测,检验量表的可用性并进一步修订量表。通过对数据进行探索性因子分析、均数比较分析、相关性分析等,进一步筛选验证了量表的项目。最终删除了自豪、平静两种情绪,确定了八种与远程学习者相关的情绪变量：愉快、兴奋／信心、满意、无助／孤独、厌倦、沮丧／自卑、紧张／焦虑、气愤。为检验量表在实际应用中的效果,本研究选取了“必修课程学习”和“互动交流”两个模块对学习者进行了较大范围地正式测试
3、。数据结果显示,学习者的情绪与学习者自身的计算机技能水平、投入度以及教师的水平...【英文摘要】Thispaperfocusesontheemotionlossofdistancelearners,anddevelopstheEmotionalSelf-AssessmentScaleforthembasedontheLiteratureAnalysisandEmpiricalResearch.First,figureouttheemotionalvariablesofdistancelearner
4、s.Onthebasisoftheexistingstudiesinacademicemotions,10moodvariableswereextracted,suchaspleasure,proud,excited/confidential,satisfied,calm,helpless/lonely,boredom,depression/inferiority,nervous/anxietyandanger.Second,analyzethedistancelearners’...【关键词】情
5、感支持远程学习者学业情感情感测量预警【英文关键词】Emotionalsupportdistancelearnersacademicemotionsemotionmeasurementwarnin【目录】远程学习者情感自评量表及预警模型设计研究摘要6-7ABSTRACT7-8目录9-11图表目录11-13绪论13-181.研究背景132.研究目的和意义13-153.研究的主要问题154.研究框架15-165.研究内容和研究方法16-18第1章远程教育情感支持研究概述18-241.1.学习支持服务定义
6、及分类18-201.2.情感支持内涵及现状研究20-24第2章远程学习者情感理论及其分析24-362.1.情感概念界定24-282.2.情感的功能及发生机制28-302.3.远程学习环境中的情感表达30-332.4.远程学习者的情感分析33-36第3章远程学习者情感自评量表的编制与修订36-543.1.量表设计依据36-373.2.量表设计过程37-453.3.量表预测45-523.4.量表修订52-54第4章远程学习者情感自评量表的应用研究54-644.1.研究目的544.2.测试情况54-56
7、4.3.数据统计56-64第5章远程学习者情感预警——干预模型设计64-715.1.情感预警——干预模型的必要性645.2.情感预警——干预模型的设计流程64-685.3.情感预警——干预模型构建68-71第6章研究总结71-736.2.研究成果总结716.3.局限与展望71-73参考文献73-77附录177-81附录281-83致谢83-84
