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《信息论 教学改革立项 申请书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、附件4：项目编号??大学教育教学改革立项项目申请书项目名称《信息论基础》课程教学内容改革的研究与实践项目负责人????项目类型一般项目起止时间2010.9-2013.9推荐单位数学与信息学院联系电话13?????????83填表时间2010.6.25??大学制一．项目及项目负责人情况项目情况项目情况项目名称《信息论基础》课程教学内容改革的研究与实践预期成果□专著√论文√研究报告□教材□CAI√其他申请经费（万元）0.8项目负责人情况姓名??性别男出生年月职称讲师学位硕士研究专长密码学与信息安全主要教
2、学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2006.9-2007.1信息论基础04信计本172数学与信息学院2007.3-2007.7现代密码学04信计本136数学与信息学院2007.9-2008.1信息论基础04信计本172数学与信息学院2008.9-2009.1信息论基础04信计本172数学与信息学院2006.10-2010.7高等数学E电子科学专业108电子与电气工程学院主要研究工作简历时间研究内容主要成果获奖情况B类论文7篇，EI论文2篇山东省优秀学士学位论文（指导）二．项目组其他成员简况姓
3、名性别出生年月职称工作单位研究专长学历签名男1978．2讲师数学与信息学院信息科学、密码学博士研究生女1977.11讲师数学与信息学院信息科学、密码学硕士研究生三．项目的研究内容论证（1、项目研究的必要性；2、项目研究内容与拟解决的关键问题；3、项目研究实践应用和推广预测；4、项目特色和创新。）ü研究的必要性：信息与计算科学是教育部1998年新增的专业。《信息论基础》课程是信息与计算科学专业的基础与核心课程。信息论课程建设的好坏直接影响到信息科学专业本科生的培养质量,影响到信息与计算科学学科建设。因
4、此，对于该课程的课程建设显得十分迫切和重要。但学生在学习这门课程时,普遍反映该课程理论性太强,也不知道信息论在信息安全中起的作用是什么。所以，对该课程的教学内容进行适度的改革是必要的。ü研究内容：本项目试图分析出现该问题的原因,并结合作者在教学过程中的一些心得与体会,从教学模式和手段、教学内容、实验教学等方面提出一些改进措施。作为信息科学与密码学专业的研究团队，高伟博士、李飞讲师与刘锋讲师正致力于信息学科基础的、针对本专业学生的学科体系建设，着手点主要有：信息论、密码学方面的毕业论文写作，编码实战，
5、高新信息技术研讨等，以提高同学们的学习热情。ü拟解决的关键问题：与信息论课程的重要性形成鲜明对比的是，它的课程建设和教学效果却相对落后。这主要是由于2000年之前,“信息论”基本上属于通信专业的研究生课程。2000年之后,随着信息安全专业的陆续设立,“信息论”才逐渐成为本科生课程。但是教学内容、教学方法等基本沿用了研究生教学的模式。纵观“信息论”课程的教学工作,结合自己的教学实践发现“信息论”课程的本科生教学主要存在如下一些急需解决的问题：⑴作为一门重要的本科生课程,“信息论”的教学内容基本沿用了研
6、究生的教学内容,过于抽象,不能深入浅出,脱离学生的实践经验，不符合大学生的认知规律；⑵教学方法基本沿用了研究生课程的教学方法,以掌握知识为主要目的,以课堂理论教学为主,缺少实践和启发互动环节；不利于发现问题、解决问题能力的培养,进而影响到创新思维的发展；ü项目研究推广预测：以数据压缩编码为例，如果课堂教学过程中联系学生的实际，增加启发互动环节，教师可以抛出一系列相关问题。如同一首歌,分别保存成WAV格式和MP3格式,占用的存储空间能差多少？听起来的感觉有差别吗？促使学生课下做实验、查资料,既使学生深
7、入理解有损压缩、拓宽知识面,又培养了学生的动手能力、查找文献资料的能力、发现分析解决问题的能力,而且还将枯燥的理论与学生的生活经验结合起来,激发学生的学习兴趣；进而，提高教学效果。ü项目特色和创新：⑴寻找、补充更多的事例，努力实现课堂讲解广泛联系实际,以加深学生对概念的认识；⑵突出基本概念的理解与实现，体现出作为数据结构课程和计算机相关课程的先修课程的作用；⑶处理好所涉及到的数学知识,让学生体会到将数学用到通信中的乐趣,同时让学生认识到数学基础的重要性；⑷课堂组织实现由教师引出一条主线,学生自由组成
8、团队,采用一方主讲,另一方纠错的策略,共同形成一个信息交流的立体网络,在激烈地竞争与讨论中、在这种师生互动的教学过程中,大大地调动学生的积极性和参与意识,并达到了温故知新的学习效果；⑸寻找、设计更多的实验案例，加强学生实践环节的教学,这样才能让学生在严峻的就业形势下突显自己的特长,更好地适应将来的工作。四．项目的研究条件论证（1、项目负责人及主要成员过去的研究基础和目前的研究情况，可用于研究的时间，人员分工等；2、项目研究的资料，设备，研究手段等。）ü研究基础和研究情
