创业者必须要重视的选址工作

《创业者必须要重视的选址工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、开店的过程中，准备阶段的工作最为重要，而在开店准备工作中，选址无疑又是重中之重，一个好的经营场所可以给店面带来诸多的好处，毕竟，有了好的舞台，创业者的才华才能更充分的展示出来。一个优秀的店址应当具备以下六个特征，一般至少也要拥有两个以上：1、商业活动频度高的地区，比如在步行街、中高档商业区等，在这些地区，商业活动极为频繁，把店面设在这样的地区自然就非常理想，相反，如果在客流量较小的地方设店，营业额就比较难以提高。2、人口密度高的地区，在居民聚集、人口集中的地方是适宜设置店面的地方。在人口集中的地方，人们有着各种各样的对于商品的大量需求，如果店面能够设在这样的

2、地方，致力于满足人们的需要，那肯定会生意兴隆，店面收入通常也会比较稳定。3、面向客流量多的街道。店面处在客流量最多的街道上，可使多数人购物都较为方便。4、交通便利的地区，比如在几个主要车站的附近，也可以在顾客步行距离较近的街道设店。5、接近人们聚集的街区，比如居民社区、大中专院校、旅游景区附近等。6、同类商店聚集的街区，大量事实证明，从顾客的角度看，店面众多表示货品齐全，可比较参考，选择也较多，人气越旺，业绩就越好。许多城市已形成了各种专业街，如在广州，买服装要去北京路，买电器要去海印等。同样，成功经营一家店面，选址就一定非常重要，一般情况下，以下商圈是我们

3、应该优先考虑的：1、主要商业街的临街首层独立旺铺，或商厦独立门面；2、步行街，中高档商业区、旅游区、高校区等；3、面积应该不少于10平方米；4、门面招牌宽度要3米以上，高度为1米以上。5、交通便利性较好，尤其是多种交通工具均能抵达的地方。由于各个地区的商业环境不尽相同，所以在选址时，应注意以下几点:1、选出二到三个可供选择的店址2、进行客流数量及质量的调查3、比较各个店址的优缺点4、确定店址。不论你有多么优秀的产品，或是具备多么先进的经营理念，这些都不能悬浮在空中，都需要一个合适的店铺去容纳和展示它们。开店选址是一项重要的工作，更是一个难得的机会，一个让你的

4、创业拥有高起点的好机会。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中

5、，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融

6、入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手

7、，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师

8、要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教