【高考必备】专题25 现代生物进化理论-3年高考2年模拟1年原创备战2017高考精品系列之生物（原卷版）word版无答案(1)

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1、考纲内容考纲解读现代生物进化理论的主要内容，生物进化与生物多样性的形成（Ⅱ）掌握现代生物进化理论的主要内容，理解生物进化的实质以及生物多样性形成的机制。命题预测纵观近三年高考题，本专题主要考查现代生物进化理论的主要内容、生物进化与生物多样性的形成等，预测2017年高考仍将主要以选择题形式考查以上知识点。知识网络知识讲解一、达尔文的自然选择学说1．主要观点①过度繁殖，②生存斗争，③遗传变异，④适者生存。2．贡献：（1）论证了生物是不断进化的，对生物进化的原因提出了合理的解释；（2）科学地解释了生物多样性的形成。3．不足：（1）对遗传和变异的本质不能做出科学的

2、解释；（2）对生物进化的解释局限于个体水平；（3）强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。二、现代生物进化理论1．现代生物进化理论的主要内容（1）生物进化的基本单位①基本概念a．种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。b．基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。c．基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。②单位：生物进化的基本单位是种群。③生物进化的实质：种群基因频率的改变。④生物进化的原材料：突变和基因重组。（2）生物进化的方向①决定因素：决定生物进化方向的是自然选择。②结果：种群的基因频率发生定向改变。（

3、3）隔离与物种的形成①物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。②隔离a．两种类型：常见的有地理隔离和生殖隔离。b．隔离实质：基因不能自由交流。③物种形成的三个基本环节：突变和基因重组、自然选择及隔离。④新物种形成的标志：出现生殖隔离。2．共同进化与生物多样性的形成（1）共同进化①概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。②原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。（2）生物多样性的形成①内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。②形成原因：生物的共同进化。③研究生物进化历程的主要依据：化石。

4、3．物种形成的3个环节4．物种形成的两种模式（1）渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。（2）骤变式——主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。考点透析考点1　达尔文的自然选择学说【典型例题】在超市中无公害蔬菜很多，也很受市民的欢迎，这些无公害蔬菜在生产中，不使用农药、杀虫剂和化肥等。假如在蔬菜的生产中长期使用某种杀虫剂，其结果是（　　）A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生，使害虫的抗药性增强B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达D．抗药性强的害

5、虫所产生的后代具有很强的抗药性【名师点睛】达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的异同点【变式训练】将苍蝇养在甲、乙两瓶中，甲瓶内放有捕蝇纸，乙瓶内没放捕蝇纸，其余实验条件皆相同（培养基、有翅和无翅的苍蝇皆等量）。8天后，甲瓶内仅无翅的苍蝇存活，捕蝇纸上皆是有翅的死苍蝇，乙瓶内有翅和无翅的苍蝇皆存活，如图所示。下列对此实验的解释或推论合理的是（　　）A．甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存B．乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为发生了突变C．无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于乙瓶D．由此实验可推出若苍蝇不常使用翅，则翅会退化考点2　现代生物进化理论的主要内容【典型例题】如

6、图为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是（　　）A．②表示只有可遗传的变异才能导致①的变化B．③表示自然选择学说，其中自然选择决定生物进化的方向C．所有物种的形成都要经过长期的地理隔离，并逐步形成生殖隔离D．④表示基因多样性和物种多样性【名师点睛】关于生物进化的六个易混点（1）突变≠基因突变。“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。（2）变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选

7、择。（3）形态、结构一致≠同一物种。形态、结构一致的生物，有可能具有生殖隔离，两个种群的生物形态、结构相同，但繁殖期不同，这两个种群的生物具有生殖隔离，是两个物种。（4）能产生后代≠同一物种。两个个体能够交配产生后代，有可能子代高度不育，如马和驴，虽然能够产生子代，但子代不育，因此马和驴是两个物种。（5）物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产生。（6）生物进化不一定导致物种的形成。①生物进化的实质是种群基因频率的改变，即生物进化不一定导致新物种的形成。②新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。【变式训练】下列有关生物进化的叙述，正确的是（　　）A．

8、被巨大河流分隔成两个种群的Abart松鼠，两种群基因频率的改变互不