篮球中的网状运动

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1、篮球中的网状运动张帮龙摘要：篮球运动发展到今天，到了“分久必合”的阶段了。笔者通过对篮球运动中的技战术的纵观、横比、观察和参加比赛，以及在查阅资料的基础上认为，“网状运动”可以很好地概括篮球运动这一集体活动的一般规律，从而加深对篮球运动的理解。希望“网状运动”理论能对教学和训练起帮助和推动作用。关键词：网状运动默契战术意识篮球运动是一项由专门人才以主动控制空间为目标、以主动控制球为争夺焦点、以主动掌握时间与速度为保证，在空间、地面交叉展开的立体型攻守对抗的体育竞技运动和娱乐体育活动。是参加比赛的两个队在单兵作战的基础上，巧妙地组合成一个整体，以悬空的球篮为攻守目标，以争

2、夺控制球为前提，在规则的限制下，各队布阵，运用个人或整体攻守实力展开以控制球、投进球、守护筐而瞬间转换攻守过程，以进球得分居多而取胜的一项竞技体育项目。1、“网状运动”的提出从上述可知，篮球运动是反映球队整体对抗实力的竞技运动。因而说体现整体的对抗性，是实现篮球运动的重要途径。篮球技战术发展的过程表明，攻守对抗条件不断提高，攻守条件的对抗是相互促进的。如现代的“移动进攻”战术和“进攻性防守”技术是攻守对抗相互促进的集中表现。并且这种对抗处于相对的统一之中。这种整体对抗是控球方与无球方在时间、空间上的竞争，在对抗中无球队员的对抗起主导作用，只是无球队员的对抗才能保证控球队

3、员的传、投、运的实现，而只有控球队员才能使无球队员的对抗具有实际意义。可见无球队员与有球队员都是作为整体中的一员存在。有时我们看到控球队员直接攻到篮下得分似乎没有队员的配合，然而如果没有无球队员吸引对方球员，他能一打一，一打二吗？作为无球队员，美国NBA尼克斯队主教练纳伯特·敕利曾指出：一个运动员只是为了自己获得球才移动，他绝对不是一名真正的篮球运动员。如果他同时为同伴创造得球机会而移动，又为同伴创造机会使球队受益才算懂得篮球运动的真正奥秘。可见，作为一名队员应该做到为集体考虑。菲儿杰克逊在尼克斯队时的教练名师霍尔茲曼曾有一种理论那就是：球星的作用不是他能得多少分，而在

4、于如何让队员表现的更好。从杰克逊在公牛队的表现表明这种理论对他实现九年两个“三连冠”起到了举足轻重的作用。个人是球队取胜的基础，集体是取胜的保证。而要使个人与集体合理有效的组合起来发挥其功能，却不是一件容易的事。一支球队的组合是非常重要的，而要发挥每个人的替能却更为难能可贵。大鸟·伯德第一次执教就把步行者队带出低谷，人马还是原班人马，而只是把配合顺序、责任重新分配而使整体功能大大增加。可见，如何调配人员组合发挥球队的潜能，实现最大功能是球队的最大愿望。作为教练员有双重任务：设法充分发挥每一名队员和全队整体的水平；确保全队整体的合力超过各个单独个体分力的累加之和。倘若任一

5、个体是无效率的，都将会影响整体的合力。个体不需要非常精明，但个体做不到上述这一点，只能另选别人来替代他。因而，掌握个人与集体以及集体间的调配是“网状运动”的首要工作。而掌握篮球运动的一般规律却是第一步，这就是“网状运动”规律。“网状运动”就是整体有序；就是整体配合合理协调、和谐；就是全队具有战术意识。反面即是无序，混乱。“网状运动”是在个人对抗的基础上有规律的全队合理、配合，是集对抗性、攻守为一体的对抗形象理论的阐述。理解“网状运动”应从整体、动态、有序协调的角度来入手，树立起篮球运动的一般规律概念。2、简单的“网”和复杂的“网”明确地知道篮球运动是“网状运动”，在脑中

6、建立一张朴素的“网”，这就是“网”6的简单概念。对篮球运动意识、行为起统领作用，而在具体的实施过程中就会变成一张极为复杂的“网”。每一种“网”都要一变为二：进攻的“网g”和防守的“网f”。“网g”主要就是为了“网”住球投篮得分；“网f”就是为了“网”住对方人、球尽一切可能隔离、抢断、拖延是对方失去球权，实现制约对方的目的。两张“网”互相纠缠在一起，相互力图将对手的“网”纠断，是对手的“网”变为“弹丸”然后吃掉它。谁能成功就看队员的个人球艺、意识水平以及体能间的集合。要实现这样的目的需要球员具有制约对手的能力，同时又要以意识为前提，在意识中首先是观察能力的培养，观察能力是

7、实现配合的先决因素（而观察意识与诸多方面密切相关，如知识面、发现问题能力、理论水平、经验等）。从攻守方面来看由于规则的规定“网”不断地变换着，加上进攻的非决定性，“网”有缓变与突变差异，因而使“网”呈现不同的形态，而难以把握。具体的“网”可以分为固定的（缓变“网”一般如此）和随机“网”（突变的“网”一般如此）。固定的“网”以联防为例，有固定区域的、固定人的;随机“网”有以人盯人与区域联防混合式的“网”或别的，使防守处于多变的状态之中。而从“网”的角度理解人盯人防守的内涵，不局限在个人防守的职责上，而是个人负责的集团式的人防人的形式。这样可