网络文化对中学生思想政治教育的影响

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1、网络文化对中学生思想政治教育的影响摘要中学生年轻，思想活跃，接受新事物的速度快。面对网络文化的冲击和影响，中学生思想政治教育需要迎难而上，创新工作方法，进行耐心细致的思想政治教育，从而使青少年得以健康成长。关键词网络文化；中学生；思想政治教育1前言人类的历史发展经验和教训一再表明，科技的发展在给人类带来巨大利益的同时也必然会带来负面影响。网络的产生也不例外，网络为人类的工作和社会带来巨大的方便，也存在危害人类利益、制约社会发展的可能性。2网络文化对中学生思想政治教育的积极影响网络文化的发展，从积极意义上来看，对

2、中学生来说，可以促进学生独立意识的发展，促进学生道德法制意识的健全，促进学生开放精神的树立。2.1网络文化对中学生思想政治教育的影响摘要中学生年轻，思想活跃，接受新事物的速度快。面对网络文化的冲击和影响，中学生思想政治教育需要迎难而上，创新工作方法，进行耐心细致的思想政治教育，从而使青少年得以健康成长。关键词网络文化；中学生；思想政治教育1前言人类的历史发展经验和教训一再表明，科技的发展在给人类带来巨大利益的同时也必然会带来负面影响。网络的产生也不例外，网络为人类的工作和社会带来巨大的方便，也存在危害人类利益、

3、制约社会发展的可能性。2网络文化对中学生思想政治教育的积极影响网络文化的发展，从积极意义上来看，对中学生来说，可以促进学生独立意识的发展，促进学生道德法制意识的健全，促进学生开放精神的树立。2.1网络文化对学生独立意识的积极影响网络具有开放性的特点，在网络中，所有的参与主体地位都是平等的，中学生在网络上可以自由地发表自己的看法，获取相关的信息，不像在课堂上接触的内容都是经过精心筛选和过滤的。中学生在网络上自主浏览信息，自主发表看法，对社会事物形成自己的意见和态度。可见，在网络的世界，中学生可以不受时间和空间的限

4、制，可以任意徜徉，自由选择，自主做出决定，从而形成独立的意识，培养出独立性格。对这样的学生要开展有针对性的教学，避免课程教学众口一词，思维呆板，缺乏独立自主的意识和创新精神。2.2网络文化对学生道德法制意识的积极影响由于网络产生的时间很短，出现的问题很多，导致关于网络的法制并不健全，网络中还存在不少的空白。不过，网络中有自己的规则，在网络中，不同的主题有不同的文化背景和兴趣爱好，大家借助网络这一平台在一起交流沟通。中学生参与网络这一平台，就要遵守网络中的游戏规则，要遵守网络中的法律法规。经过网络的洗礼，中学生必

5、然会提高自己的道德法制意识，学会遵守法律法规，遵守游戏规则，对自己的行为负责，养成作为社会公民所必备的道德法律意识和素养，这对整个社会的发展有着长远的影响和深远的意义。2.3网络文化对中学生开放精神的积极影响网络是开放的平台。对中学生来说，其学习生活的范围比较狭窄，仅限于学校、家庭，接触社会的机会比较少。网络这一开放平台为学生提供了广阔的平台，学生在网络中不受地域限制，可以接受外部世界丰富多彩的知识。中学生在接受新事物过程中会慢慢学会秉持开发的心态，学会包容，学会分享，学会在一个比以往更加广泛的社会环境中学习和

6、积累社会知识，发展和形成自己的个性，参与社会生活。3网络文化对中学生思想政治教育的负面影响3.1网络虚拟空间的消极影响网络具有虚拟性，在网络这一虚拟的空间中，很多都与现实中存在较大的差异，甚至连网络参与主体都有可能是虚拟的。网络的虚拟性会对中学生思想政治教育产生消极的负面影响。1）网络文化与中学生人际交往方式和人际关系。由于网络具有虚拟性，在网络中人与人之间在空间上可能相隔万里，网络中的人与人交往不是面对面的，缺乏现实感，是一种人际交往，人与人之间的交流没有动作、手势、微笑、眼神等丰富的内容，长期处于这样的环境

7、中，会导致中学生在与人交往中越发的冷漠，产生新的人际障碍，最终可能会导致中学生形成孤僻、冷漠、压抑的不良性格。由于在网络上各种虚假信息涌现，网络的虚拟导致发布虚假信息、篡改数据文化、网上偷窃、传播病毒、侵犯知识产权等网络犯罪和不道德行为屡见不鲜，使得中学生在网络上与人交往时不得不时刻提防。长此以往，会导致学生缺乏对人的信任感，变得多疑、恐惧、防范，最终加剧个体行为麻木、冷漠，产生更多的心理疾病。这样会影响到学生在现实生活中的正常人际交往，影响到中学生课堂学习效果，影响到思想政治教师与学生的正常交流。2）中学生沉

8、溺网络，身心都会受到很大影响。已有的研究早就表明，由于沉溺于网络，许多中学生荒废了学业，整日沉溺其中，难以自拔。长时间上网，导致中学生身体受到严重摧残，近年来不断涌现的学生因长时间上网导致猝死就是很好的例证。同时，不少中学生整日沉溺网络，不与他人交往，会容易孤僻。网络言论不受控制，中学生涉世不深，认识难免浅薄，容易被错误的观点、言论迷惑，思想上容易偏激，思想政治课程中要想改变学生的认识