白岩镇课程实施方案

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1、白岩镇中心学校年度课程实施方案根据《基础教育课程改革纲要（试行）》、教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》、《贵州省基础教育课程改革义务教育课程实施意见》及上级有关文件精神，确保我校课程实施效果，结合本校实际情况，特制定本方案。一、培养目标全面贯彻党的教育方针，以“实施有效教学，构建高效课堂”为重点。以全体学生的发展为本，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会

2、责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、课程设置的原则1．均衡设置课程根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，按照本校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才

3、的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。2．加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都能重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断丰富社会经验以及社会性逐步发展；三至六年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学态度；一至六年级设音乐课、美术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。综合实践活动。内容主要

4、包括：信息技术教育、研究性学习、公益服务、社会实践及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。3．加强课程的选择性加强课程的选择性。根据学校实际情况，提供各门课程课时的弹性比例和自主开发或选用课程的空间，增强课程对学生的适应性，发挥创造性，办出有特色的学校。一年级至六年级选用科技文体活动和专项教育作为地方课程与学校课程，让学生的校园生活丰富化。为发展学生的个性，学校特开设了书画、舞蹈、合唱、作文、科技、英语等

5、6个兴趣活动小组，以适应学生多样化、个性化的发展需要。校本课程教材编写成立领导小组，拟在本学年度内编写出《认识财富　感恩社会》、《民俗风情》、《安全教育》三本小册子。三、义务教育课程设置白岩镇中心学校课程设置年级一二三四五六总课时数品德品德与生活33210品德与社会3333420语文8876661435数学444555945外语2222280科学2222280体育与健康443333700艺术音乐222222420美术222222420综合实践活动223333560地方课程与学校课程332222490周总课时28283030

6、3030176学年总课时98098010501050105010506160四、义务教育课程设置的说明1、中心校在制定课程计划实施方案时，尽可能结合学校实际，在国家规定的课程设置和课时比例范围内作适当的调整。2、每学年上课时间35周。学校机动时间2周，学校根据具体情况自行安排，如庆祝活动、趣味运动会等。复习考试时间2周。寒暑假、国家法定节假日共13周。3、艺术课程的设置。学校根据实际情况选择分科音乐和美术设置课程。4、三至六年级开设英语课程。学校根据省教育厅确定的小学开设英语课程工作的目标和步骤，加快推进本镇小学英语教育，

7、尚不具备条件开设英语课的村级学校，课时安排在学校课程。5、学校开设的各门课程尽可能结合本学科特点，有机进行思想道德教育和法制教育。6、各年级品德与生活（品德与社会）包含一节班会课。三至六年级综合实践课包含一节信息技术课。语文课中各年级包括写字课，一、二年级包括说话课，三至六年级包括书法课和作文课。一、二、四、五、六用一节地方课程与学校课程安排专项教育课，三年级用一节综合实践活动课安排专项教育课，开展人口、安全、国防、禁毒、环境、民族团结、健康、心理健康、防氟、碘缺乏、影视教育等教育活动。一、二、三用二节地方课程与学校课程安

8、排科技文体活动课，四、五、六年级用一节地方课程与学校课程安排科技文活动课。每天课间操安排20分钟广播操和10分钟眼保健操。五、课程实施及评价1、组织学习课程标准，认真组织学校全体教师开展校本教研，用校本教研促进学校教学改革，以教学质量标准为基准，规范日常教学行为。　　2、明确教研组、骨干教师、一般教师的