第九章 人本主义的人格心理学

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1、第九章人本主义的人格心理学Ø人本主义心理学（HumanisticPsychology）是20世纪50年代兴起于美国的一种心理学新思潮。Ø它重视研究人的本性、动机、潜能、经验以及价值。Ø到了60、70年代，迅速形成与发展起来，成为西方心理学研究的主要取向之一，也成为第三势力。它以反抗行为主义和精神分析的姿态出现第一节人本主义心理学的起源人本主义的代表人物马斯洛一、人本主义兴起的背景u（一）、反对传统科学心理学理念的弊端Ø1、对行为主义的批判:忽视了人的主观性,把人降低为“一只较大的试验白鼠或一架较慢的计算机”.把人

2、格看成是一套由环境决定的行为模式,实质上是一种机械的决定论和还原论.Ø2、对精神分析的批评：贬低了人的意识经验的作用，强调本能的原始欲望与人的消极方面，忽视了人类本性中最基本的东西。Ø基于对古典精神分析与行为主义的批判，人本主义心理学家主张把研究的重点放在健康的人身上，注重研究人的主观世界，突出人所特有的选择性、创造性、自我实现等，恢复人的价值和尊严。u（二）、古代哲学背景：Ø１、存在主义心理学的影响Ø２、现象心理学的影响u（三）、时代背景：Ø1、对后工业社会反人性化走向的反思。Ø2、反战和反主流文化运动的影响。

3、二、人本主义心理学会的工作原则：以马斯洛为首心理学家创立了一门研究人类积极本性的心理学——人本主义心理学派，并建立了人本主义心理学会。Ø（１）研究对象是具有经验的人Ø（２）研究关心的是个人的创造性与自我实现Ø（3）研究对个人和社会有意义的问题Ø（４）主要工作范围是人的尊严和价值的提高三、人本主义心理学的五个中心论点：Ø（１）人本主义具有强烈的现象学倾向，强调人的主观体验，对人的主观世界的心理内容具有强烈的兴趣，且超越了当代心理学的逻辑实证主义倾向。Ø（２）坚持人类本质的统一与完善。Ø（３）认为人类有一种不可缺少的

4、自由选择和自主倾向，人能够努力克服自身条件的限制。Ø（４）反对还原论，主张按照意识的本来面貌看待意识经验。Ø（５）相信人的人格具有无限发展的可能性，人有实现自己潜能，不断超越自我的能力。u对人本主义的批判Ø１、渗透个人本位主义精神Ø２、缺乏实证性的检验和支持第二节　马斯洛的需要与自我实现论Ø他的著作颇丰。他的主要著作有《人类动机论》，《动机与人格》，《宗教、价值与高峰体验》《优美心灵的管理》，《科学心理学》等等。两类需要Ø匮乏需要(deficitneeds,orD-needs)：由于一些基本需要的缺乏而产生的，包

5、括饥饿、渴以及希望得到他人的尊重。也叫基本需要（basicneeds）Ø成长需要(growthneeds)：无私地给别人爱和最大限度地发挥个人潜能，也叫存在需要(beingneedsorB-needs)。（一）动机理论的基本假设Ø（１）主张以整体动力观揭示动机的性质Ø（２）人类的需要是一种似本能的需要。即人的需要在某种程度上是由人种遗传本能决定的，但他们的表现和发展却是后天的。Ø（３）人类动机的终极目标是基本需要（二）五种基本需要1、生理的需要Ø最原始、最基本的需要，如对食物、水分、氧气、性、排泄和休息等的需要Ø

6、最强烈的不可避免的最底层需要Ø推动人们行动的强大动力Ø具有自我和种族保护的意义2、安全的需要Ø要求职业安全、生活稳定，希望免于灾难、未来有保障Ø具体表现：—物质上：操作安全、劳动保护和保健待遇等—经济上：失业、意外事故、养老等—心理上：希望解除严酷监督的威胁、免受不公正待遇、工作有应付能力和信心3、归属与爱的需要Ø个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。—社交欲希望和同事保持友谊与忠诚的伙伴关系。—归属感希望有所归属，成为团体的一员。4、自尊的需要Ø两种基本的类型：—自

7、尊的需要，如自尊心、自信心，对独立、知识、成就、能力的需要等—受到他人尊重的需要，渴望名誉与声望Ø如果无法满足自尊和被他人尊重的需要，就会产生自卑、无助、沮丧的情绪5、自我实现的需要Ø自我实现的需要就是促使自己的潜能得以实现的趋势。这种趋势是希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己的能力相称的一切。Ø最高等级的需要Ø有自我实现需要的人，似乎在竭尽所能，使自己趋于完美Ø充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生活“基本需要”与　“动机”：Ø基本需要是先天的、是一种潜能，Ø动机是在先天基本需要基础上，受后天环

8、境的影响而形成的。（三）需要各层次之间的关系Ø象阶梯一样，从低到高。在高层次的需要充分出现之前，低层次的需要必须得到适当的满足。但有例外。Ø这五种需要不可能完全满足，愈到上层，满足的百分比愈少。在进入高一级需要之间，低一级地需要无需得到百分之百的满足。Ø任何一种需要并不因为满足而消失，高层次需要发展时，低层次需要仍然存在。Ø在不同文化中，满足每一种需要的方式不同。Ø行为是