山东省潍坊一中高考化学三模试卷word版含解析

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1、2016年山东省潍坊一中高考化学三模试卷 一、选择题(每小题6分,每小题只有一个选项符合题意)1.化学与人类社会生产、生活密切相关,下列说法正确的是(  )A.误食重金属盐引起人体中毒,可喝大量的食盐水解毒B.光纤通信使用的光缆主要成分是Si,太阳能电池使用的材料主要是SiO2C.陶瓷、砖瓦、玻璃、水泥等,都是硅酸盐产品D.钢铁制品和铜制品既能发生吸氧腐蚀又能发生析氢腐蚀2.NA代表阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是(  )A.标准状况下2.24L氯气与水充分反应转移电子数为0.1NAB.标况下,2.24LNO2分子总数小于0.1NAC.标准状况下2.24L的CCl4中含

2、有的C﹣Cl键数为0.4NAD.6.8g液态KHSO4中含有0.1NA个阳离子3.X、Y、Z、W为四种短周期主族元素,且原子序数依次递增,其中X、Z同族,Y是短周期主族元素中原子半径最大的,X原子最外层电子数是核外电子层数的3倍,下列说法正确的是(  )A.Y、Z、W单核离子均能破坏水的电离平衡B.W元素氧化物对应水化物的酸性一定强于ZC.南X、Y、Z三种元素组成的化合物不止2种D.因为X的氢化物分子间有氢键,所以X的氢化物较Z的氢化物稳定4.屠呦呦1971年发现、分离、提纯并用于治疟新药“青蒿素”,拯救了数千万人的生命.青蒿素分子结构如图.下列说法错误的是(  )A.青蒿素

3、的分子式为C15H22O5B.青蒿素是芳香族化合物C.青蒿素可以发生水解反应D.青蒿素不能使酸性KMnO4溶液褪色5.下列有关实验操作、现象及结论解释都没有科学性错误的是(  )操作现象结论解释A过量铁粉加稀硝酸充分反应,滴入KSCN溶液产生红色溶液稀HNO3将铁氧化成Fe3+B某实验小组从资料上获得信息:Fe3+可以氧化银单质.他们用这种方法清洗一批作了银镜反应的试管,配制了Fe3+浓度相同的FeCl3溶液和Fe2(SO4)3溶液,分别用于清洗实验.用FeCl3溶液清洗比Fe2(SO4)3溶液清洗得干净他们认为Fe3+氧化银单质的过程可能是一个可逆过程:Fe3++Ag⇌Fe

4、2++Ag+C苯酚钠溶液中通入少量CO2气体溶液变浑浊碳酸酸性强于苯酚,溶液中还有Na2CO3生成D相饱和碳酸钠溶液通过量CO2气体产生沉淀因为析出Na2CO3A.AB.BC.CD.D6.我国科学家在天然气脱硫研究方面取得了新进展,利用如图装置可发生反应:H2S+O2─H2O2+S↓.已知甲池中发生的反应为:下列说法正确的是(  )A.该装置将电能转化为光能B.H+从甲池移向乙池C.甲池中碳棒上发生的电极反应为AQ+2H+﹣2e﹣=H2AQD.乙池溶液中发生的反应为H2S+I3﹣═3I﹣+S↓+2H+7.在某温度时,将nmol•L﹣1氨水滴入10mL1.0mol•L﹣1盐酸中

5、,溶液pH和温度随加入氨水体积变化曲线如图所示,下列有关说法正确的是(  )A.a点Kw=1.0×10﹣14mol2•L﹣2B.水的电离程度:b>c>a>dC.b点:C(NH4+)>C(Cl﹣)>C(H+)>C(OH﹣)D.25℃时NH4Cl水解常数为(n﹣1)×10﹣7mol•L﹣1(用n表示) 二、必做部分8.某小组同学在实验室研究Al与CuCl2溶液的反应.实验操作实验现象ⅰ.红色物质附着于铝片表面ⅱ.大量无色气体从红色物质表面逸出,放出大量的热ⅲ.烧杯底部出现白色沉淀(1)现象ⅰ中的红色物质是      .(2)经检验现象ⅱ中的无色气体为氢气.①甲认为Al与H+反应产

6、生了氢气,用离子方程式表示溶液中存在大量H+的原因      .②氢气从红色物质表面逸出的原因是      .(3)探究白色沉淀的化学成分.查阅资料:Cu+可与浓氨水反应生成Cu(NH3)2+(无色),该无色物质在空气中易被氧化变为蓝色.乙认为白色沉淀可能是CuCl,并通过实验证明其猜测正确,实验步骤如下:a.取白色沉淀,充分洗涤;b.向其中加入浓氨水,沉淀溶解得到无色溶液,将无色溶液分为两份;c.取其中一份无色溶液…d.将另一份无色溶液放置于空气中,一段时间后,溶液变为蓝色.①步骤c的实验方案是      .②用化学平衡移动原理解释CuCl溶于浓氨水的原因      .(4

7、)探究CuCl产生的原因.①丙猜测可能是Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl,因为Cu具有      性.②取Cu粉与1mol/LCuCl2溶液混合,无白色沉淀产生,丙再次分析Al与CuCl2溶液反应的实验现象,改进实验方案,证明了Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl,改进之处是      .9.低浓度SO2废气的处理是工业难题,目前常用的两种方法如下:方法Ⅰ(图1):(1)反应器中发生反应:3H2(g)+SO2(g)⇌H2S(g)+2H2O(g)①H2S的稳定性比H2O      (填“强”或“弱

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