浅析民企“富二代”素质教育问题.doc

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时间:2018-08-07

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1、浅析民企“富二代”素质教育问题摘 要:近年来发生的一系列民企“富二代”多以负面形象出现的焦点事件,使之自身存在的素质教育缺失问题发人深省。基于此,本文就民企“富二代”素质教育中存在的问题,进而提出改进的对策和建议。关键词:富二代 素质教育 缺失 对策一、当代中国民企“富二代”现象近年来,在全国各地发生了一系列焦点事件,使得一部分人逐步进入公众的视野,引起了社会的普遍关注,这个群体就是中国民企的“富二代”,他们被称为含着金钥匙成长的的一代。父辈的努力将他们推上金字塔,成为没有经历过打拼的“社会精英”和“强势群体”。由于“富二代”身处特殊时代

2、背景、社会文化、家庭教育造就了他们的独特个性,可称为中国特有的“富二代”现象。“富二代”现象在社会上引起热议的同时,也折射出一些隐忧。1.“富二代”现象隐喻社会起点的不公平。最近媒体的一个调查显示,我国城市有接近九成“蚁族”,这些青年人是相对弱势的城市群体,最缺的就是社会资源和家庭背景。而拥有了资源与背景的“富二代”,在起点上就比他们高出了许多。《中国青年报》调查发现,61.1%的“80、90后”认为,出身背景、家庭财富、父母关系、学校好坏等因素对自己的成长有重要影响,会让同龄人在无形中划分出三六九等。当大多数“穷二代”感到社会资源的配置

3、不平等、机会均等的公平无法得到保障时,阶层的自由流动性将会受阻,社会矛盾就有可能加剧。2.“富二代”现象从根本上动摇了中国人的财富观和价值取向。我国传统的观念一直是要求人们靠勤奋、踏实去获取财富,实现自己的人生价值,但是现在,“富二代”已经不像他们的父辈那样,靠勤劳、节俭和个人奋斗积累财富。而是直接坐享其成、继承财富的“新贵”。对人们尤其是青少年构成巨大的心理冲击,使他们的价值观偏移,认为“以金钱的多寡作为衡量人生成败的唯一标准”,“不劳而获享受生活是一种幸福”。于是很多人就有“干得好不如生得好”,或者“干得好不如嫁得好”的无奈感慨。现今

4、,“富二代”已经成为一个撞击公众敏感神经的热门词汇,不断出现在媒体与网络上。中国的“富二代”和西方发达国家的富家子弟不同,家族企业“富一代”们在打拼创业中吃了很多苦头,有些人不愿意让子女吃苦,为子女提供极其优越的生活条件,过度呵护溺爱,导致对孩子只注重物质给予,却缺乏精神培养,没有让孩子养成一些重要的性格和品质,比如,意志力、拼搏精神、责任感等。这直接导致了孩子人格上的不健全,因此才会有他们的挥霍无度、有恃无恐、漠视生命。对生命没有敬仰、没有畏惧,危害公共安全毫不在乎。尤其是一些焦点事件引起了强烈的反响,民众愤慨于富家子弟“炫富“和枉顾他

5、人生命的行为和事后的态度,触动了民众的神经痛点,人们不禁发问:他们的人性哪里去了?其父母是怎么教育的?此时富二代的素质教育缺失问题发人深省。二、当前民企“富二代”的素质教育缺失所在当前“富二代”素质教育问题普遍存在于以下几方面1.公民意识的缺失当前有相当部分“富二代”3为富不仁、消费奢侈、道德观念淡薄、责任意识欠缺。公民意识缺失淡漠,他们热衷于追逐奢侈消费品和出入高档会所,一掷千金却对国家大事、社会大众置若罔闻甚至嗤之以鼻,他们推崇金钱万能,攀附权贵而不靠规则、法律解决问题。这部分“富二代”公民意识的淡漠将直接影响其此后执掌家族企业后的发

6、展前途,轻则影响市场经济秩序,重则企业没落导致国民经济受损。他们缺少公民所必备的平等意识、权利意识、责任意识、参与意识、竞争意识、道德意识和法律意识,缺乏团队精神和祖国民族意识。2.家庭教育和学校教育的缺失目前我国大批“富一代”大多文化程度很低,没有接受过正规教育,即使在孩子身心成长的阶段,他们也因忙着打拼而根本无暇顾及子女的教育,学校教育更是一开始就特别偏重知识灌输,忽视人格培养,要求孩子的仅仅是知识、考分。现在的学校教育“唯分数至上”,教育模式事实上仍是应试教育,为此我们实际上抛弃了更重要的人文素质教育。甚至大学教育仍然存在这样的问题

7、,对素质教育的重要性认识严重不足;缺乏真正有效的素质教育,尤其缺乏基本品德的教育养成。3.法律意识的缺失当前“富二代”比较普遍存在的法律素质问题:其一,法律意识淡漠。当前部分“富二代”对于法律的心理感受是扭曲的,他们认为法律只是可以拿来一用的工具;没有形成平等观念、权利义务观念、法律至上观念;自然不可能形成坚定的法律信仰。其二,法律能力堪忧。当前我国“富二代”法律能力存在严重问题。飚车打人、炫富挑衅、恃财傲物、狂妄自大、目中无人、蔑视法律等等。从一些媒体报道案例背后我们不难发现这一点。这部分富二代推崇金钱万能,遇到什么事首先想到的就是用金

8、钱摆平,而不是遵循正当的法律途径去解决。三、强化完善民企“富二代”素质教育的对策建议1.要树立正确的财富观,培养他们的节制精神就目前来看,“富二代”的问题相当程度上根源于“富一代”教育的缺位或

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