浅谈大学生学风中存在的问题及对策

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1、浅谈大学生学风中存在的问题及对策摘要：学风建设对提高人才培养质量具有重要意义。目前，大学生学风中存在的主要问题有学习目的不明确、学习态度不端正、学习方法不灵活、学习习惯没养成等。加强大学生思想政治教育、发挥良好教风对学生学风的引导作用、健全各种有关学风建设的规章制度、加强辅导员工作、加强班级建设等措施对大学生学风建设具有积极的促进作用。关键词：大学生；学风；问题；对策中图分类号：g647　文献标志码：a　文章编号：1002-0845(2011)09-0090-02高校学风建设是校园文化建设的一个重要方面，是高校精神

2、文明建设的一项重要内容。良好的学风对培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格人才具有重要的意义。一、学风的定义及其意义学风，就是指学习的风气，是思想作风在学习上的集中表现。就高校而言，学风是校风的重要标志之一。学生的学风是广大学生在学习方面的精神、态度、风格、方法、习惯等要素的综合体现。学风主要由学习目的、学习态度、学习方法和学习习惯四个方面构成。学生是学校的培养对象，又是构成学校的主要成分，因此学生的学风就自然成为展示学校校风的一个窗口。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，“改革的根本目的是提高民族素质

3、，多出人才，出好人才。衡量任何学校工作的根本标准不是经济效益的多少，而是培养人才的数量和质量”。高校要完成党和国家交给的“多出人才，出好人才”的艰巨任务，在学校中培养和树立良好的学风是至关重要的。多年的教育实践告诉我们，学风对学生培养有潜移默化的重要作用。良好的学风是一种精神力量，是决定人才培养质量的重要因素之一。一所高校如果没有良好的学风，就不可能很好地实现人才培养的目标，就不能培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人。特别是在当前市场经济的新形势下，如果学风不正，就会导致教学措施难以正确地贯彻实施。二、目前大学

4、生学风中存在的问题1　学习目的不明确，缺乏远大理想有些学生考大学是为找个“铁饭碗”，有些学生念大学是为“混一张大学文凭，找一个称心对象”。他们不是把大学生活看成是踏上理想征途的新起点，而是把它当做“理想”已经实现的新乐园。他们既没有为实现理想而刻苦读书的动力，又失去了高中时代为了高考而奋力拼搏的精神。有些学生缺乏正确的人生观和价值观，不是以对人民、对社会的贡献大小来衡量人生价值，而是崇尚拜金主义、享乐主义。有些学生一跨进学校就因专业问题而闹情绪，对学习提不起兴趣，经常旷课。这些学生缺乏远大理想，没有明确的学习目的，

5、他们的言行往往导致学风恶化。2　学习态度不端正，缺乏自我约束有些学生认为，“在学校期间的学习好坏无所谓，因为到工作中有些课程用不上，还得从头学起”，因此有课不上，放任自流。有些学生在学习中粗枝大叶，不懂也不问，甚至不懂装懂，缺乏实事实是、严肃认真的科学态度。有些学生对作业不感兴趣，草草了事，为了应付老师也为了省力，甚至抄题解或抄别人的实验结果。这样做的后果是，在这些学生中课程重修现象屡见不鲜。有些学生学习纪律松散，平时不把时间用在学习上，不动脑筋，抄袭作业，对考试抱着侥幸心理，置学校考试制度于不顾，经常出现考试舞弊

6、等现象。当前，在高校考试中，舞弊现象屡禁不止，从个人作弊发展到合伙作弊，从夹带书本到传纸条、对答案，从用手机传递信息到请人代考，舞弊的方式和手段不断“进化”。尽管学校采取了许多制裁措施，可是还是有少数学生就是“明知山有虎，偏向虎山行”。3　学习方法不灵活，满足于死记硬背有些学生习惯于中学阶段以老师、课堂为中心的学习方法，上课抄笔记，下课读笔记，考试背笔记，在学习上依赖性较大，只能做到“老师怎么讲就怎么记，多讲多得，少讲少学”，自学能力较差，缺乏主动学习精神，仅仅满足于教材和课堂知识。他们课外很少看参考书，很少会深入

7、钻研问题，循规蹈矩，处于一种比较保守的心理状态，缺乏勇于思考、勇于探索、勇于创新的精神，不能以灵活的学习方式进行创造性学习。4　良好的学习和生活习惯没养成，自我管理能力弱目前，大部分大学生是独生子女，他们成长于我国经济飞速发展时期，他们的生活条件与先辈们相比有了相当大的改善。他们从小就受到家长的精心呵护，碰到问题基本上都由父母帮助解决。这导致他们的自立能力和心理素质较差，抗挫折能力不强，对父母过分依赖。他们上了大学后，缺乏自我管理能力，对待学习和生活都很随意。有些学生没有纪律观念，上课时不遵守纪律，经常迟到早退，甚

8、至无故旷课，平时回家不请假；有些学生整天泡在网吧打游戏、聊天、看影碟；有些学生沉溺于感情世界，出入任何场合都成双成对。三、加强大学生学风建设的对策1　加强大学生思想政治教育学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设就要从根本抓起，即从学生的思想政治教育抓起。首先，要让学生明确学习目的，端正学习态度，帮助学生特别是新生适应大学生活。有效的思想政治教育可以让学生