安装工程识图与制图教案

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1、课题室内给排水施工图绘图要求课型专业课授课班级设备116班授课时间检查签名检查时间教学目标1.熟悉室内给排水施工图制图的一般规定及涉及的问题。2.熟悉室内给排水施工图的主要内容。3.能够正确地识读室内给排水施工图。教学重点1.掌握绘图规则教学难点1.排水施工图的绘图要求教法与学法讲练结合、案例教学多媒体演示课时安排实践8教学过程步骤时间控制教学方法和教学手段1.引起兴趣，导入教学5分钟主要内容1.准备好图册2.检查制图工具目的是让学生通过对实际工程给排水施工图的学习、识图，获得一定的给排水施工技术知识和掌握识图方法、审图的

2、内容，掌握给排水工程施工工艺，进一步培养、巩固、加深及扩大学生所学的专业理论知识，为毕业实习、就业顶岗打下必要的基础。2.老师讲授理论要点并示范技能操作10分钟主要内容1.与学生交流房屋给排水工程各组成部分的重要意义。一、实训内容1、了解建筑给排水施工图纸内容，掌握常见的图例符号；2、学会看懂给排水施工平面图、系统图；3、熟悉建筑给排水工程常用材料；4、掌握建筑室内给排水工程的施工顺序、方法，质量管理要点。二、实训任务根据平面图、系统图以文字方式叙述给水系统（含消防系统--消防栓、自动喷淋）、排水系统(污水、雨水)的工程概

3、况；编写室内给水系统或室内消防系统（消防栓、自动喷淋系统）、排水系统等工程的施工工艺。三、编写步骤（1）识图准备：复习给排水施工图的常见的图例符号，熟悉给排水工程施工规范、验收标准。（2）平面图识读a、给排水总说明b、主要材料设备表，包括工程中所使用的各种设备和材料的名称、型号、规格、数量等。c、用水设备、管道系统平面位置位置、走向、水表节点、阀门、编号等。d、管道、设备安装预埋件、预留孔、管沟等与土建关系。（3）、系统图识读引入管、有关节点、管道系统、配水设备、有关附件，管道位置、标高、管径等。四、实训要求1.每组必须自

4、己独立完成，如果出现雷同太多的实训报告，都必须重做。2.必须在规定的时间内提交作业；3.学生实践老师在旁边给予必要指导15分钟讨论给排水施工图的组成部分名称见图册借助图册学习讨论，并按要求完成任务4.独立完成实训任务60分钟学生按要求完成任务老师评比优质作业。课堂评价依据一体化系统教学设计应包含着评价设计。评价活动是伴随着教学活动同步向前推进的。因此，教师应当在提出教学实施方案的同时，也提出过程评价方案。本节课体现新课标教学要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕中职新课标要求学生在“学中做，做中学”来评价学生的学习

5、任务完成情况；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。评价分为两部分：1.定量评价评价总分=A课堂学习成果评价表得分（30）+B小组协作互助表得分（20）+C小组讨论评价得分（30）+D学习感受得分（20）2.定性评价一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见。一、形成性评价知识点目标评价题评价说明给出语言评价，反馈学生完成的情况。二、课堂表现评价项目标准得分备注学习工具按要求备齐学习工具纪律遵守上课不睡觉、不随意走动、不讲话、不玩手机，认真听讲回答问题统计次数，次数多，分数高完成练习完成练习的情

6、况和准确度参与讨论讨论中的发言次数，次数多，分数高提出问题统计次数和问题的难易程度课题延伸按延伸工程实例分析的准确性给分说明打分采用A、B、C、D，根据每项的统计的次数划分四组讨论组别：讨论主题：一级指标二级指标分值得分运用知识水平（55分）观点明确，回答问题有自己的见解15条理清晰，运用知识点得当10表述完整，解决问题难点10能够使大部分同学理解、领悟知识点10能够结合工程实例，分析施工现场，延伸知识点10解题或作图规范（15分）参考规范标准4界面工整美观3工具使用合理3结论符合实际5回答表现（10分）表情自然2表达清晰

7、2回答问题有针对性4能在规定时间内完成2协作学习（20分）小组成员能和谐相处6回答问题时组员间能发挥合作精神7该小组成员在研究过程中给了其他小组帮助7评价意见：课堂作业给水系统图下面是赠送的企业管理名句100，欢迎欣赏!!!!!!关于企业管理的名言名句 5、对产品质量来说，不是100分就是0分。——日本经营之神松下幸之助 6、全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——华硕总经理徐世明 7、把我们顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。——世界首富比尔·盖茨 8、将合适的人请上车

8、，不合适的人请下车。——管理学者詹姆斯·柯林斯 9、人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。——联想集团总裁柳传志 10、20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪，质量是和平占领市场最有效的武器。——美国著名质量管理学家约瑟夫·朱兰博士 11、质量是维护顾客忠诚的最好保证。——通