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时间:2018-08-07
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1、考试焦虑症”的表现、成因及其预防考试焦虑症”的表现、成因及其预防.txt心是自己的,干嘛总被别人伤......没有伞的孩子必须努力奔跑▓敷衍旳青春总昰想太多怨,只怨现实太现实╰⌒﹏为什么在一起要两个人的同意丶而分手只需要一个人考试焦虑症”的表现、成因及其预防“考试焦虑症”又称“怯场”,指考生面临考试情境时,屡因出现恐惧心理而无法自控,同时伴有各种身心不适症状并最终导致失利的心理疾病。“考试焦虑”实为一种对考试恐惧的反应。应该说,适度的考试焦虑本身并非坏事,它可以给学习者以一定的心理压力,促进学习者积极思维,进而内化为学习动力。
2、但如果焦虑过度以致于达到“焦虑症”,这种有进化意义的情绪就会起到相反的作用。“考试焦虑症”会使考生应考能力下降,甚至使考生身心健康受损。如不及时纠正,还会形成恶性循环。“考试焦虑”表现为:一是临考前存在恐惧感。害怕因学习不扎实、考试无把握而辜负家长的期望,害怕因考试失败、名落孙山而无颜见江东父老。一会儿担心在强科上发挥失常会削弱优势,一会儿又担心在弱科上失分过多会雪上加霜。以前考试失败的阴影尚未从心间抹去,对将来考试失利的担忧又时时袭上心头。尤其是那些有过多次考试失败经历的考生,更是害怕再次经受考试挫折。患有“考试焦虑症”的考
3、生整日焦躁不安,闷闷不乐。他们食无味,睡不香,精神恍惚,噩梦连连,注意力难以集中,记忆力明显下降。二是考试过程中存在焦虑。他们进入考场后,好像如临大敌。总以为监考老师一直在注视着自己,其他考生时刻在提防着自己。心跳加快,手足出汗,特别是拿到试卷后症状明显,5-10分钟达到高峰。这类考生此时反应迟钝,思维受阻,大脑一片空白,记忆力明显抑制,平时熟记的公式、定理等无法回忆、理解和运用。少数患者心烦意乱,如坐针毡,尽管也极力想保持镇静,却又难以自控。严重者甚至会出现晕厥或休克等反应。考试焦虑过度是应试过程中一种常见的病态心理,是大脑
4、的兴奋与抑制过程相互诱导失调的结果。解决不好,它会给考生带来莫名的痛苦与烦恼。常有不少考生平时成绩优异,就是一到重大考试就折戟沉沙,发挥失常,这主要就是由“考试焦虑过度”造成的。而成绩不断下降,又反过来促使考生进一步怀疑自己的实力,从而陷入恶性循环,难以自拔。“考试焦虑症”的产生原因是多方面的,但主要包括以下几个方面:(1)心理素质不良,常有一定的性格缺陷。如胆小、害羞、多疑、内向、易激动、自尊心强而自控能力又较差等。(2)睡眠不足,大脑因活动过度而产生抑制。睡眠能有效消除疲劳,但少数考生为了应付考试,而牺牲了大量必要的休息时
5、间,结果由于考前用脑过度,使大脑有一部分在考试时还处于睡眠状态。从而难以有效发挥各神经中枢的“积极性”,降低了思维速度,影响了考试效率。(3)考前准备不充分。考前准备包括知识储备和物质准备两种,必要的知识储备是我们成功应试的基础,只有系统地掌握所学知识,才能增强考生信心,有效“激活”考生思维,并不断内化为成功应试的动力。否则,对知识的把握一知半解、不深不透,心中无数,或复习时存在大片的未曾涉入的“盲区”,就可能导致这部分考生在尚未进入考场时就心中发怵,“动作变形”,哪还有什么心思在考场上去沉着应战?以这样的精神状态去应试,不失
6、利才怪呢!考前还应做好必要的物质准备,如考试时使用的笔墨、橡皮、圆规、直尺及其它有关用品,要提前到达考场,熟悉考试环境,免得因准备不足或迟到而惊慌失措,干扰答题。(4)认知缺陷。有的考生自我评价过低,总以为自己这也不行,那也不行,缺乏必胜的信心和“舍我其谁”的霸气。心理上自觉“技不如人”并为此而心安理得,就难以充分挖掘自身潜力,使自己的水平得到最大限度的发挥。与此相反,也有的同学自我评价过高,对自己的真正实力缺乏清醒的认识,一旦稍有“一着不慎”,又会唉声叹气,一蹶不振,最终导致“全盘皆输”。(5)心理压力过重。父母或教师等对考
7、生的期望值过高,在促进考生刻苦学习的同时,也无形中加大了考生的心理压力。他们害怕自己因考试成绩不理想而辜负了老师或家长的期望,因而整日背负着沉重的心理包袱。(6)不良因素的干扰。如考前父母不和、人际关系处理不当、类似的失败经历、长时间沉浸在大喜或大悲的氛围中等,都会对考生产生不良影响。“考试焦虑症”是内外因共同作用而形成的,但并非是不可避免的。我们应认真对待这一不良的心理反应,积极寻求预防和控制的对策,以进一步提高考试效率,考出真实水平。一般说来,克服“考试焦虑”,要注意以下几点:一:做好心理预防。考生可适度降低求胜的动机,因
8、为在考试时,考生的水平已基本“定型”,忧心忡忡只能是自寻烦恼,有百害而无一利。一切顺其自然,也许会收到意想不到的效果。考生要培养自己健康的心理品质,克服容易激动、焦躁不安、过于内向等性格缺陷,提高自我控制能力。考前要做好必要的知识储备和物质准备,克服不良因素的干扰,适度减弱或
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