安徽省合肥市琥珀中学2012届九年级语文第一次段考试题

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1、合肥市琥珀中学2011-2012学年第一学期第一次段考九年级语文试卷一．基础知识（25分，其中卷面分3分）1.请给加点字注音或根据拼音写汉字（5分）俶尔（）佁然（）伛偻（）啮齿（）滑ｊī（）模糊（）解剖（）描ｍó（）哂笑（）ｔuō（）辞2.下列句子只使用一种修辞方法的一项是（）（3分）A．圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。B．它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……C．你，你，你是什么个东君？D．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和粉末。3.选出加点字解释不正确的一组（3分）（）A.正襟危坐（端正）鹤立鸡群（比喻一

2、个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出）B.朔方（北方）众目睽睽（睁大眼睛注视着）C.睥睨（眼睛斜着看，形容高傲的样子）家醅（泛指酒）D.从流飘荡（顺从）缊袍敝衣（敞开）4.综合性语文学习（3分）献给老师的歌9月10日是教师节，老师辛勤地将培育我们，默默地为我们付出，我们理应为老师精心预备一份礼物，你想送给老师怎样的礼物呢？（1分）请说明理由。（2分）5.名句积累（5分）（1）春蚕到死丝方尽，_________。（2）《登飞来峰》中“_________，_________。”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小。”有异曲同工之妙。（3）无言独上西楼，月如钩。_________。（4）_____

3、____，草色遥看近却无。6.名著阅读（3分）6《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家、俄国作家的苦难一生，其中罗曼罗兰的另一部小说就是以贝多芬为原型的。二．阅读（40分）（一）阅读文章，完成下列各题( 15分 ) 牵着母亲过马路①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好莱招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀!”我便说：“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边

4、谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听?③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大

5、手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……7．第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。（1）母亲为什么喜不自禁?（2分）(2)母亲为什么眼里闪过惊喜?（2分）8．第④段中“我的

6、心灵震颤起来”的原因是什么?（2分）69．“我”周末回家做了些什么?请用简洁的语言分三点概括。(每一点不超过8个字)（3分）10．第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法?（1分）在表达上有什么作用?（2分）11.第⑦这篇散文写得很感人，你认为最使自己感动的内容是什么?（1分）你受到了什么启发或教育?（2分）（二）阅读下面文字，完成下列各题。（11分）勤于用脑　　①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。　　②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让

7、我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。　③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑