谈寝室管理对住校生德育教育的影响

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1、谈寝室管理对住校生德育教育的影响广东省阳山县黎埠中学朱孝良邮编513134电话13679505245摘要：住校生是农村中学学生的主要组成部分，寝室是住校生的“家”，如何有效利用寝室管理对住校生进行德育教育，使之行为规范，身心健康成长,是学校德育教育的重要组成部分。关键词：德育教育住校生寝室管理德育是一项全面、系统的工程，涉及教育管理的方方面面，学校德育教育的方式多种多样，不拘一格，住校生的管理是学校德育工作的主阵地之一，寝室管理水平在很大程度上反映出一个学校的德育水平。寝室管理对住宿生德育教育的影响主要突出在以下几个方面。一、寝室是学校校德育

2、教育的大本营按住宿区域划分，学生大体可分为住校生和非住校生（走读生）两种，住校生人数众多，有资料显示，我国农村中学的住校生人数平均约占在校总人数的68﹪。全日制寄宿学校更是百分之百的学生都是住校生。由于学生在寝室的时间长，平均每天至少有超过三分之一的时间是在寝室里度过的，此时正是在校老师人数最少，管理力量最弱，最疏于管理的时间，学生在课堂上、教室里有众多老师和同学的监督，会自觉不自觉地表现出较好的一面，而在寝室，由于监督力度不够，人性中的一些消极的想法，言论、甚至是不良行为就容易滋生和蔓延。可以这样说，一个学校抓好了住校生的管理，德育教育就至

3、少成功了一半。二、寝室是学生养成教育的训练场寝室是学生学会生活，学会交往的主要空间。寝室远离了家长和班主任的督促，是住校生养成自主管理的好地方，因为生活自理能力、人际交往能力最为有效的方法是生活体验和实践教育，而寝室正好是这样的一个训练场。住校生远离父母，他们更需要提高自我教育能力。因此，要让住校生在相互交往过程中，逐渐了解别人，引导他们分析他人的言行来检查自己，反省自己，进而提高自我教育能力。同时，学生参与宿舍管理，也是学生自我锻炼、自我教育的过程，让学生在学习生活中学会相互理解、包容，从摩擦中学会沟通化解矛盾，互相帮助，共同进步。除此之外

4、良好的寝室管理还可以培养学生的竞争意识，团结协助的团队精神和勤俭节约的生活美德。三、寝室是劳动教育的基地“劳动创造了世界,劳动创造了一切”劳动是人类最为宝贵的财富，随着科学技术的飞速发展，生活水平的不断提高，中学生参加体力劳动的机会相对较少，特别是一些家庭条件优越的学生在家过的都是“饭来张口，衣来伸手”的王子或公主般的生活。而住校生就不可能有如此的待遇了，寝室里没有了长辈的溺爱，学校条件再好，也不可能有人天天帮你打饭、洗衣服、扫地、洗碗了，再也不可能像在家一样事事以自已为中心，全家围着你一个人转，寝室里凡是力所能及的事情都要自已动手努力完成。

5、长此以往，就可以培养学生良好的劳动品质，避免出现诸如报纸杂志所说的“ⅹⅹⅹ大学生因生活不能自理还要家长陪读“、“ⅹⅹⅹ学生因为不适应集体生活而轻生”等悲剧的发生。四、寝室是道德教育、集体主义教育的考场寝室是学生生活起居的场所，寝室人数较多，生活条件有限，住宿条件好的学校一般是每间4—8人，条件不济的农村中学有的甚至要超过20人，生活在同一寝室的学生有着不同的生活习性，兴趣爱好，但他们又必须是相互影响，相互依赖，相互促进的一个整体，任何人都不可能共处一室却又游离在这个集体之外，任何人想表现或发泄生活中的“喜怒哀乐”都要考虑是否会对他人造成影响，

6、每间学校都有不同的寝室规章制度,制度和寝室公约的约束以及室友的监督,可以培养一个人良好的行为习惯。寝室正是培养学生良好道德品质，团结互助，荣辱与共的集体主义精神的场所和考场。五、寝室是自觉纪律教育的一面镜子一般来说学生离开了教室，也就离开了班主任的督促，离开了班干部的管理，远离父母的住校生，这时就成了“自由人”。在寝室管理中我们要求学生从小事做起，管住自己的手，管住自己的口，管住自己的心，做一个管得住自己的理智人。同学之间互相管理，相互督促，生活老师给学生充分的信任，适当的提醒，可以培养学生自尊心、自信心和高度的自觉意识。六、寝室是“家庭“教

7、育的延伸寝室是住校生的第二个“家”每间寝室都有人数不等的“兄弟”或“姐妹”,他们来自不同的地方，生活习性各异，每天有近10个小时的时间在寝室活动，寝室不仅是学生学习休息的好地方，更是学生们学习生活之余进行身心调整的好地方，是大家一起学习、交流、成长、进步的共同的“家”。一个温馨、富有个性的“家庭环境”能为寝室有成员带来每天学习、生活的好好心情。良好的“家庭教育”，是促进学生学会合作、学会负责的重要载体，它能促进学生整体素质的提高，能促使学生们逐渐形成现代年青人所拥有的向上、团结奋进的精神风貌，有利于良好校风的形成。