2018高考语文寒假练题（10）及答案

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1、2018届高考语文总复习寒假练题及答案2018高考语文寒假练题（10）及答案一、单项选择1．下列各句中，没有语病的一项是(　　)A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反

2、动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，______________，______________，______________，______________，____________，____________。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成　②能够更好地满足人们沟

3、通交流的需求　③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真　④提供读、看、听三方面的内容　⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式　⑥还具有共享性、开放性和互动性A．③②⑤④①⑥　　　　　　　B．③⑥⑤①②④C．⑤①④③⑥②D．⑤④③②①⑥【答案】选C　A项，否定失当，“提防不被念歪”应改为“提防被念歪”。B项，搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。D项，成分残缺，应在“音像制品”后加上“的人或单位”。【答案】选C　本题考查语言表达连贯的能力。解答本

4、题要着眼于两个关键词“网络阅读”和“传统阅读”，第一处横线前的内容强调的是“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”，后面紧接着应说有哪些超越，所以第⑤句紧接其后；超越之后应是“改变了”什么，而第①句具体解说对文字和静态图像有哪些改变，故应在第⑤句后面；第④句中的“读、看、听”正对应了前句的内容，故应在第①句后面；第③句是对“网络阅读”相较于“传统阅读”的优势的概括；第⑥句是除此之外的其他特点，要注意“还具有”三字，说明应接在第③句后面；第②句是对前面句子中“共享性、开放性和互动性”的好处的阐述。3、(2016·全国卷Ⅲ)下列对文中

5、画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/-6-2018届高考语文总复习寒假练题及答案B．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/C．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/D．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部

6、左/右侍郎/解析：本题考查文言断句的能力。结合语境理解画线句的意思，然后再根据职位的变迁进行断句。标点如下：谓《会典》成于刘健等，多所糜费，镌与修者官，降珪修撰。俄以《实录》成，进左中允，再迁翰林学士，历吏部左、右侍郎。答案：B4、(2015·全国卷Ⅰ)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(导学号56110014)A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/

7、而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/解析：解题时，在通读的前提下，要抓住三点：一是名词或代词，做主语时在前边停顿，做宾语时在后边停顿。在阅读的过程中，随时标出文段中的名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。二是谓语，主要由动词和形容词

8、充当。一般情况下，出现谓语，就是一次停顿。三是特殊结构，如介宾结构后置，后边必须停顿。本题中，“高丽入贡”与“高丽入贡使者”看似都可停顿，然“高丽入贡使者”是一偏正短语，不是一个句子，在此停顿不合语法规范，据此可排除C、D两项。从语意上看，“宰相谓其所论”语意不完整，因此在此