本科毕业论文《孔孟荀人性论比较研究》

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1、学号：编号：宝鸡文理学院2015届本科毕业论文（设计）题目：孔孟荀人性论的比较研究学院(系)：专业年级：学生姓名：指导老师：完成日期：目录中文摘要…………………………………………………………………………ⅠAbstract…………………………………………………………………………Ⅱ一、孔孟荀人性论个案分析……………………………………………………1（一）孔子曰：性近…………………………………………………………11.孔子的人性论………………………………………………………………12.孔子人性论的实质…………………………………

2、………………………13.孔子的教育理念……………………………………………………………2（二）孟子倡性善……………………………………………………………21.人之性善……………………………………………………………………22.性善论的实质………………………………………………………………33.孟子的教育主张……………………………………………………………34.道德上的人人平等…………………………………………………………4（三）荀子言：性恶…………………………………………………………51.性恶论的提出…………………………………

3、……………………………52.性恶论的内容………………………………………………………………53.性伪之别……………………………………………………………………64.性恶论的实质………………………………………………………………65.化性起伪……………………………………………………………………6二、孔孟荀人性论综合分析……………………………………………………7(一)孔孟荀人性论的相同点…………………………………………………71.三者都认为人性是道德的基础……………………………………………72.三者都以儒家思想为核心…………

4、………………………………………73.三者都重视后天环境对道德修养的影响…………………………………74.性善论和性恶论的最终目标一致…………………………………………8（二）孔孟荀人性论的不同点………………………………………………81.不同的人性论思想…………………………………………………………82.不同的善恶评价观…………………………………………………………83.不同的道德修养方法………………………………………………………9三、孔孟荀人性论对现代教育的启示…………………………………………9（一）体现道德教化的作用……

5、……………………………………………91.有助于提高自身修养………………………………………………………92.有助于社会良好风气的形成………………………………………………10（二）青少年应当树立正确的三观…………………………………………101.青少年应有明确的世界观…………………………………………………102.青少年应有健康的人生观…………………………………………………103.青少年应有正确的价值观…………………………………………………10参考文献…………………………………………………………………………11致谢…………

6、……………………………………………………………………12孔孟荀人性论的比较研究作者：指导老师：摘要：在我国历史上，对于人性的善恶之辩，历来争论颇多，人性问题更是儒家哲学关注的重大问题之一。孔子是儒家人性论的创始人，孟子和荀子在孔子人性论的基础上，对孔子人性论的进行了深入的研究和探讨，提出了性善论和性恶论，性善论和性恶论存在着既对立又统一的内在逻辑关系，人性善恶论始终围绕儒家思想的核心“仁、义、礼、乐”而展开。对比研究孔孟荀的人性论，有助于我们正确理解儒家人性学说的根源、表现和实质，使我们更加清楚的认识到教育对人后天

7、影响的重要性。关键字：孔子；孟子；荀子；人性论IIAcomparativestudyofKongMengXuntheoryofhumannatureAuthor:Tutor:Abstract:Inthehistoryofourcountry,thedebatebetweengoodandevilofhumanity,hasalwaysbeencontroversial,humanproblemisoneofthemajorissuesintheConfucianphilosophy.Confuciuswasthef

8、ounderoftheConfuciantheoryofhumannature,menciusandxunzionthebasisofConfucius'theoryofhumannature,ofConfucius'theoryofhumannaturehascarriedonthedeepresearchanddiscussion,putforwardt