我眼里的冬天教案

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1、《我眼里的冬天》教案朝阳实验小学乔超新一、教学内容：本课是小学品德与生活第一册第四单元“迷人的冬天”主题一《我眼里的冬天》中的第一课时。本课的教学内容主要是培引导学生观察自然界的变化，认识这些变化与我们生活的关系。学生学会观察冬天里的自然界的变化，感受和体验冬天的到来，动植物和人们生活有什么变化。二、学生情况：学生对冬天有所感知，但是仅限于表面的现象，认识不全面，不深入，对于一些现象发生的原因不是很了解；一年级学生语言表达能力较弱，但是喜欢参与性活动，因此教师利用各种教学手段引领孩子学会用不同的感官感受

2、自然的变化过程。四、教学方式：小组合作体验式学习博客空间的运用五、教学手段：白板的使用六、技术准备：教师准备：1、搜集北京冬天的图片。2、了解动物过冬的四种方式。3、制作板书、小组活动的教具等。学生准备：1、连续搜集几天的天气预报记纪录。2、观察冬天动植物的变化，并把观察的结果上传到自己的博客中。七、教学目标1、通过观察，发现冬天的变化，知道冬天到了。2、通过学生情感的表达，感受冬天的美丽。3、通过有效的提问和活动，帮助学生建立愿意思考、乐于探究的能力。八、教学重点：了解冬天动植物的变化。教学难点：对比

3、观察法的学习和训练。教学流程图：说冬天找原因看变化植物绘冬天动物教学过程：设计意图：谈话导入，从学生的生活实际出发，引出课题。一、说冬天（5）1、谈话导入：同学们，现在什么季节？（学生回答）预设：如果不能准确说出是冬天，就出示一张11月份的日历，告诉他们过了立冬就是冬天了。2、教师引导：你是怎么知道的？从哪里发现的？预设：自己的穿的衣服多了；自己感觉冷了等。3、教师引导：课前我们记录了一周的天气预报，请你们打开书66页观察一下，为社么我们会有这样的感受呢？预设：学生会说：温度低了，刮风了，早晚温差大等。

4、这时教师学生记录的日记说：你看，这是张乔一把自己的感受和观察到的变化都用日记的方式记录下来，通过大家的记录结果以及你的感受我们发现，温度降低了，北京进入了冬天。（板书：冬天）4、教师：在你眼里北京的冬天是什么样的？预设：1）（1）天气寒冷教师评价：你真是个善于观察的孩子。（2）树叶落下教师评价：你的感觉可真灵敏。（3）下雪，打雪仗、堆雪人教师评价:相信你一定得到了很多的快乐。2）然后出示一张幻灯片，（四张照片：围巾雪树叶飘落刮风等）教师说：看，这是我从大家博客中下载的照片，从照片中我们冬天很冷，树叶都落

5、了，还有美丽的小雪花，那冬天到底是什么样呢，今天我们就一起走进北京的冬天。（板书：我眼里的冬天）设计意图：从学生的身边景色出发，引导学生观察植物和动物的过冬方式。二、看变化（一）植物（6）1、过渡：不仅我们这样的变化，动植物也有很大的变化，课前老师用DV拍摄了一段北京冬天的景色，看看谁观察的最仔细，发现的最多。（视频）2、学生回答预设一：学生：冬天的树叶都掉光了，大部分都光秃秃的。教师评价：（1）虽然现在很多的树叶还没有掉下来，可是到了深冬的时候大部分的树叶都会掉光，变成一棵棵光秃秃的树干了。（板书：贴

6、树）（2）就像书上64页的树一样，就剩下小树干了。预设二：学生：有甘蓝教师评价：你们看（教师放图片）在我们北京的团结湖公园这种植物叫甘蓝，出现的颜色是甘蓝的叶子。预设三：学生：花都凋谢了教师评价：很多的花草确实是耐不住冬天的寒冷，纷纷凋谢了，你观察的真认真。预设四：学生：梅花教师评价：在冬天大部分的花朵都耐不住寒冷，纷纷凋谢，只有梅花还在迎着寒风独自绽放，才会有墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来的诗句来赞美梅花。预设五：学生：温室大棚和室内的花朵教师评价：随着科学技术的发展，人们建立了温室大

7、棚，改变了温度，在很冷的冬天也会有五颜六色的鲜花开放。小结：在同学们观察下，我们发现冬天的植物发生了很多变化，（二）动物（8）1、过度：请大家看书65页，你认识他们吗？他们在干什么呢？2、学生回答：蝙蝠、狗熊、蛇冬眠等。3、看来同学们的知识还真丰富，现在我们就来做个游戏，两个人为一组，看看冬天一道，大森里的小动物们都到哪里去了？4、两人做游戏。5、请一个同学汇报，在白板上之金额圈出。预设：学生：小蚂蚁躲到地下去过冬了。教师评价：对了，很多的蜜蜂、蚂蚁他们在秋天都储备了很多粮食，冬天一到就躲藏起来了。（视

8、频）学生：小狗、小狐狸，他们不怕寒冷，都在雪地里玩呢。教师评价：哎，孩子们，你们的身边有没有这种不怕寒冷的小动物。学生回答：宠物（狗、猫等）6、教师小结：聪明的小动物一看冬天到了，都在用自己的方式过冬呢？在以后的科学课中我们将会更加深入的学习。四、绘冬天（8）1、过渡：谁能再一次说说你眼里冬天是什么样的？2、教师：看来同学们的眼里冬天一定是有你自己的特点的，就请小组合作完成一幅你眼中的冬天吧，让我们再一次领略冬天带给我们的乐趣。3、学生活动