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时间:2018-08-06
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1、世纪金榜圆您梦想www.jb1000.com历史科考考纲与核心知识逐条解读(思想文化史)第一单元第1课一、考纲:百家争鸣1、背景:经济上井田制崩溃;政治上周王室衰微,诸候崛起;阶级关系上士的活跃;教育上学术下移。2、诸子百家中主要学派:⑴道家学派,主张:无为而治;代表有:老子庄子。⑵墨家学派,主张:兼爱、非攻;代表:墨子。⑶法家学派,主张:以法治国;代表:韩非子、商鞅、李斯等;⑷除此之外著名的还有儒家学派,代表有:孔子、孟子、荀子。3、影响:(1)奠定了中国传统文化的基础;(2)成为传统文化的源头,后成为中国的主流思
2、想;(3)是中国历史上第一次思想解放运动;二、考纲:孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成。1、孔子及其的思想主张:⑴孔子,春秋末年人,是儒家学派的创立者,为儒家思想形成奠定了基础,被后世称为圣人;⑵其思想主张有:①思想的核心是仁,“爱人”、“克已复礼”“已所不欲,勿施于人”。②主张“为政以德”,“节用而爱人”。③他的“仁”和“为政以德思想包含了民本思想。④教育思想比较进步,主张“有教无类”,大力兴办私学,整理六经。2、孟子,战国中期人,主要思想主张:⑴被称为“亚圣”;⑵思想主张有:①把“仁”思想发展成为“仁政”,主张“不
3、以仁政,不能平治天下”、“施仁政以民,省刑罚,薄税敛”;②提出“民贵君轻”民本思想,认为人民、国家比国君更重要。③提出“性善论”伦理观。3、荀子,战国末期人,⑴思想主张:①“仁义”、“王道”、“以德服人”;②提出“君舟民水”民本思想;③提出“性恶论”伦理观;④主张进行法治。⑵荀子贡献:他对儒家思想进行改造,综合了法家和道家思想的积极合理成分,使儒家思想更能适应社会发展需要。战国时期儒家思想经过孟荀发展后成为诸子百家中的蔚然大宗。第2课汉代儒学成为正统思想一、考纲:董仲舒的儒学主张董仲舒对儒学的新发展:⑴董仲舒把道家、
4、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中,改造成了具有时代特色的新儒学体系;⑵其代表作品是《春秋繁露》;⑶其思想主张有:①针对中央集权需要,提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”主张;②针对加强君权需要,提出“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”;③针对土地兼并现实,进一步发挥儒家仁政思想,主张限田、薄敛、省役;④针对为人处世标准,提出“三纲五常”。二、考纲:汉朝儒学成为正统思想1、措施:⑴汉武帝全面肯定新儒学(董仲舒)的思想。⑵起用文学儒者数百人参与国家大政。⑶兴办太学,在各郡设立学校,初步建立地方教育系统。⑷“
5、五经”成为教科书,教育为儒家所垄断2、结果:西汉后期,儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想,也逐渐成为中国传统文化的主流思想第3课一、考纲:程朱理学本卷第14页(共14页)____________________________________________________________山东世纪金榜书业有限公司世纪金榜圆您梦想www.jb1000.com1、宋代出现了新的儒学体系,即理学。理学是儒、道、佛三家融合物,完成了更为理论化和思辨化过程;2、理学的代表人有:北宋有程颢、程颐,南宋有朱熹、陆九渊,明朝
6、有王阳明(守仁),其中陆九渊和王阳明都是心学的代表人物。3、二程的思想:⑴万物只有一个天理,天理是万物的本源,理就是事物发展的客观规律(这是理学核心思想);⑵把天理与伦理道德直接联系起来,封建伦理道德就是天理,父子君臣,天下之定理;⑶发挥了孔子“仁”的学说,认为仁是与万物俱生的。4、朱熹:⑴成就:他是宋代理学的集大成者,是继孔孟之后中国古代最重要的儒学思想家,他的代表作品《四书章句集注》。⑵朱熹理学内容:①“理气论”(客观唯心论):理和气不可分离。②把理气与伦理道德直接联系起来;③“心性论”:性无不善,情应当从善,人
7、应克制自己的感情,让道德理性来支配和指导行为。二、考纲:王阳明的心学王阳明:⑴成就及思想来源:他把理学发展到一个新的阶段,号称“心学”,是明朝的儒学代表人物;王阳明心学的思想来源主要是佛教的禅宗思想;⑵主要主张:①“心即理也”的主观唯心论宇宙观,认为人心是世界万物的本原;②提出“致良知”学说;③进一步发挥了儒家“仁”的思想,提出“视天下为一家,国犹一人”。第4课一、考纲:李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张。1、“离经叛道”的李贽:是明末著名思想,其思想主张有:①挑战孔子及其儒家思想的正统地位,揭露道学家的虚伪;②
8、抨击封建社会的一些传统观念,强调个性发展。如抨击男尊女卑,高度评价商鞅、吴起改革家,认为农民起义是贪暴的统治者逼出来的。2、明末清初三大思想黄宗羲、顾炎武、王夫之的⑴共同主张:①政治上:都反对君主专制独裁,主张“人民为主”;②经济上:都主张发展手工业和商业;③思想上:从儒家思想中汲取有益营养,构筑时代特色的思想体系;⑵不同主张:①政治上:黄宗羲
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