五年级下册科学实验-标准教案格式

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1、五年级下册科学实验-标准教案格式高校标准教案格式　　授课题目：注：章/节题目，或实践教学单元/任务/项目/课题等名称教学时数：教学目的、要求：　　注：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。　　授课类型：　　□理论课　　□实践课　　注：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。　　教学重点：教学难点：　　教学方法和手段：　　注：是根据教学目的进行教学方式、教学辅助手段师生互动、、板书等内容的设计。拟定的教学方法和手段要能有效地调动

2、学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。注：以下内容按实际需要进行取舍　　教学分组；注：指导教师及学生分组情况说明五年级下册科学实验-标准教案格式高校标准教案格式　　授课题目：注：章/节题目，或实践教学单元/任务/项目/课题等名称教学时数：教学目的、要求：　　注：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。　　授课类型：　　□理论课　　□实践课　　注：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。　　教学重点：教学难点：　　

3、教学方法和手段：　　注：是根据教学目的进行教学方式、教学辅助手段师生互动、、板书等内容的设计。拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。注：以下内容按实际需要进行取舍　　教学分组；注：指导教师及学生分组情况说明五年级下册科学实验-标准教案格式高校标准教案格式　　授课题目：注：章/节题目，或实践教学单元/任务/项目/课题等名称教学时数：教学目的、要求：　　注：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。　　授课类型：　　□理论课　　□实践课　　注：指该章、节的重点和难点部分，

4、学生必须掌握的知识点和技能。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。　　教学重点：教学难点：　　教学方法和手段：　　注：是根据教学目的进行教学方式、教学辅助手段师生互动、、板书等内容的设计。拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。注：以下内容按实际需要进行取舍　　教学分组；注：指导教师及学生分组情况说明五年级下册科学实验-标准教案格式高校标准教案格式　　授课题目：注：章/节题目，或实践教学单元/任务/项目/课题等名称教学时数：教学目的、要求：　　注：指教学中要体现“课程的总体目标

5、”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。　　授课类型：　　□理论课　　□实践课　　注：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。　　教学重点：教学难点：　　教学方法和手段：　　注：是根据教学目的进行教学方式、教学辅助手段师生互动、、板书等内容的设计。拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。注：以下内容按实际需要进行取舍　　教学分组；注：指导教师及学生分组情况说明五年级下册科学实验-标准教案格式高校标准教案格式　　

6、授课题目：注：章/节题目，或实践教学单元/任务/项目/课题等名称教学时数：教学目的、要求：　　注：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。　　授课类型：　　□理论课　　□实践课　　注：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。　　教学重点：教学难点：　　教学方法和手段：　　注：是根据教学目的进行教学方式、教学辅助手段师生互动、、板书等内容的设计。拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能

7、。注：以下内容按实际需要进行取舍　　教学分组；注：指导教师及学生分组情况说明五年级下册科学实验-标准教案格式高校标准教案格式　　授课题目：注：章/节题目，或实践教学单元/任务/项目/课题等名称教学时数：教学目的、要求：　　注：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。　　授课类型：　　□理论课　　□实践课　　注：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。　　教学重点：教学难点：　　教学方法和手段：　　注：是根据教学目的进行教学方式、

8、教学辅助手段师生互动、、板书等内容的设计。拟定的教学