班主任工作中应该注意几点问题

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1、班主任工作中应该注意几点问题　　班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，从一个班集体形成的第一天起班主任便和学生朝夕相处，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，甚至终身难忘。班主任的言行举止、仪容仪表、处世办事的态度风格，无不对学生产生深刻的影响，班主任和学生交往中，要善于扮演多种角色，充分发挥各方面的作用。班主任又是是班集体教学活动的组织者和领导者，又是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。我认为要做好班主任工作，应注意应注意以下几个问题：　　一、做好班主任工作，以爱动其心，以严导其行。　　苏联教育家马

2、卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”可见，爱在教育中的重要。爱，如同春风给班级带来和谐；爱，如同春雨滋润学生的心田。爱能拉近师生间的距离，能消除师生间的隔阂。正因为我充分认识到爱的重要作用和丰富内涵，因此，在多年的班主任工作中，我尽量爱的理念传递给班级每位同学，真正做到了爱生如爱子。对学生的严格要求是在他内心已为你所动为前提的，被学生接受的严格要求可以转化为学生的良好的行为习惯和强烈的学习动机，如不被接受那只能引起学生的反感甚至是反抗，什么样的爱能打动学生的心的确是一种经验抑或是学问，具体实施就要看班主任自身的努力和个人修养了。班主任工作的目的是教育、引导学生，在

3、他们犯错误时告诉他们错在哪里，如何改正，而不是对学生进行言语、心灵上的伤害。对学生的关心、爱护应从大处着眼、小处着手，让学生真正感觉到你对他的关心和爱护。爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。　　二、做好班主任工作，应注意认真仔细。　　首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。学生的喜怒哀乐都会写

4、在脸上，要注意观察学生的每一个细节，比如平时一贯活泼开朗、学习认真的同学，心事重重，上课不认真听课，参加活动不积极，我就找他们谈话，共同商量事情的原因，帮助其解决问题，使学生回复原本的自己。　　三、做好班主任工作，应注意工作全面。　　第一对班级工作要全面抓。班主任不能只抓学习，放松或放弃其他工作，而应该在班风、班纪、学生参加学校活动等各方面都要重视；第二要面向全体学生。班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”面对千差万别的学生，应该看到每个学生身

5、上的发光点，全面地、辨证地认识学生。不宜过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。第三对学生成长要全面关注。即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育，要做到一切为了学生，为了学生的一切。　　四、做好班主任工作，应注意严而有度。　　在以往的班级管理中，我往往强调“严”的一面，“严师出高徒”。摆着班主任的架子，板着面孔，甚至为一些鸡毛蒜皮的事大做文章，努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。虽然严格要求学生是一种爱，但要严而有度更为重要，在对学生严格要求的同时，也要对他们采取宽容的态度，毕竟每个人都有犯错的

6、可能，不能以一个标准去衡量，宽容是一种积极、有效、高层次的教育态度，它要求班主任真心爱护自己的教育对象，以充分尊重学生的人格为前提。宽容不是无能的表现，而是班主任人格魅力的体现，是班主任充满爱心的体现。　　毋庸置疑，作为班主任对学生的严格管理是十分必要的，若在批评教育时讽刺、挖苦、奚落甚至侮辱这与严格要求是格格不入的。学生有错应该批评，但要严中有爱，特别要尊重学生的人格。倾注满腔热情，真诚热爱学生，严格要求的同时也来点宽容，这是班主任必不可少的品质。宽严适度，才能师生和睦，互相尊重。　　五、做好班主任工作，应注意在工作中不断学习，完善自我。做一个谦虚的人。要做好新时

7、期的班级管理工作，做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术；二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。　　常言说得好：“金无足赤，人无完人”，再优秀的班主任在工作中也有可能出现失误。班主任工