谈如何提高中学英语课堂教学的实效性(2)

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1、谈如何提高中学英语课堂教学的实效性（2）提高英语课堂教学实效性的对策与方法北京教育学院朝阳分院季燕针对新课程、新理念指导下的英语课堂教学，教师们提出的问题是：1.如何解决教材新、容量大，课时紧，时间不够。2.如何在提高学生积极性同时，提高学生的成绩。3.如何解决高投入，低产出的问题？分析了造成以上问题的主要原因是英语课堂教学中存在的弊病是1.目标模糊，教学随意2.教学方法，不求渗解3.情景牵强，追求形式4.操练练习，放任自流5.节奏松散，效率低下6.滥用课件，忽略实效。针对以上问题，我们在“初中英语教学

2、整体改革实验与研究”课题实验中进行了课堂教学改革实验。通过几年来的实验研究，取得了显著的成果，总结出以下提高课堂教学实效性的对策与方法。（一）提高素质，更新观念英语教学成败的关键在教师，教师要想以高质量教学迎接新课程提出的挑战，就需要全方位地提高自身的综合素质。从教学思想的更新，到教学理念的升华；从教学方法的改变，到教学质量的提高都需要每一位英语教师都为之而努力奋斗。新课程的教学内容更强调前沿性和创新性，这就要求教师要了解、熟悉、掌握教学内容，明确新课程标准中提出的各项要求。只有永远置身于英语教学的前沿

3、，密切追踪英语教学发展的新动向，及时给课堂教学内容注入新资料、新观点、新方法，才能真正提高课堂教学的实效性。（二）目标明确，全面具体明确、具体、全面的教学目标是保证课堂教学实效性的重中之中。在制定教学目标时，要将教学内容分解成一个个具体的目标，首先做到完成每课的小目标，然后完成好单元目标，从而达到最终完成总体目标。在教学中要做到教有目标，学有目标，指导检查也有目标，使课堂上能做到有的放矢地进行教学，每一个教学目标都要落到实处，高效完成教学任务。在制定教学目标时还要注意以下两点：1.宏观微观层次分明。宏观

4、上要把握整体教学目标，微观上要做到目标清晰、具体、细化。2.要注重三维目标的制定，教学中不但要让学生在知识与能力上得到同步发展，而且在认知与情感上还要得到和谐发展。科学地制定最佳的教学目标，可以实现以最少的教学时间和精力，取得最佳的学习效果，从而提高课堂教学的实效性。（三）掌握方法，新旧互补课堂教学方法的选择是提高课堂教学效率的关键。采用适当、合理、有效的英语教学方法能够起到事半功倍的效果。不同阶段的教学要采用不同的教学方法，但重要的是要真正掌握该教学方法，如果只是一知半解，将会严重影响课堂教学的实效。

5、我们在实验过程中采用了英语拼读法，英语速记法，帮助学生解决学单词难得问题，采用PPPMethod，提高学生英语交际能力，采用Task-basedApproach帮助学生提高用英语完成真实任务的能力，而在语法教学中我们有时也采用传统的语法翻译法，提高学生中英互译的能力。这种新旧方法互补的方式，大大提高了课堂教学的效率。（一）巧设活动，落到实处巧设教学活动、精心设计每一项任务是提高课堂教学实效的保障。教师即要考虑到教学活动的趣味性，又要考虑到实效性。教学活动要根据教学内容和教学目标来制定，要遵循教学规律，本

6、着从易到难，从简到繁，难易渐进，变化激趣的原则，使设制的活动目标明确，形式多样；难易渐进，形成梯度。这样才能确保每一项教学活动都落到实处，不流于形式。（二）优化时间，加快节奏提高课堂教学效率的另一个关键是合理的安排课堂教学中单位时间的使用率，有效地处理好课堂教学节奏。要优化课堂教学时间，加快教学节奏，这要求英语教师最大限度地减少课堂教学中单位时间的使用率，减少那些不必要教学环节，不必要的废话，这就等于增加了有限的时间，解决了课堂教学时间不够的问题；同时要正确、合理地调控课堂教学节奏的变化，有效掌握教学过

7、程中信息的传递密度。争取以最少的教学时间和精力，取得最佳的学习效果。英语课堂教学提倡的是“快节奏、大容量、高密度”的教学方式。通过优化教学时间，使课堂教学的信息量大了，活动密度增强了，课堂节奏加快了，学生参与活动的时间增多了，从而达到提高课堂教学实效，解决教学时间不够的问题。（三）结构严谨、环节紧凑保证教学结构的严谨性和英语教学环节的紧凑性是提高课堂教学效率的有效方法之一。教学结构严谨才能达到最佳的教学效果。教学环节的连接要符合教学规律，教学活动与活动之间的转换要恰当合理。在转换之间，教师的指令要清楚、

8、明确。课堂教学中要求教学过程充满变化，教学环节层层紧扣，要充分调动学生的兴趣，引起他们不断的期待。如果教学中各个环节的处理缺少有效的方法，尤其是难点的处理缺少层次，就会直接影响到课堂教学的实效性。要真正提高英语课堂教学的实效性，就要使英语课堂教学的目标明确、方法新颖、手段丰富、结构严谨、讲解精炼、时间紧凑。