2010年度高职高专安徽精品课程

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1、2010年度高职高专安徽精品课程申报表推荐单位安徽艺术职业学院所属学校 美术系(是否部属)课程名称二维设计基础课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称艺术设计所属二级学科名称艺术设计专业课程负责人 彭庆云申报日期2010.5.25  中华人民共和国教育部制二○○九年三月19填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。四、除课程负责人外,根据课

2、程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。19主讲教师情况(2)1-1基本信息姓 名吴为性 别男出生年月1957.7最终学历大学本科职称副教授电话4679289学位学士职务书记传真所在院系安徽艺术职业学院美术系E-mail通信地址(邮编)安徽省合肥市宣城路16号研究方向油画、壁画。雕塑1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研

3、究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);主编的规划教材(不超过五项)1.近五年来承担的主要课程形态设计专业基础课10学时/周  5届  150人视觉流程设计专业课12学时/周  5届  150人设计心理学专业理论课10学时/周  4届  120人2.近五年来承担的实践课程户外写生实践课10学时/周  5届  150人电脑辅助设计专业课6学时/周  2届  60人毕业论文实践课8学时/周

4、  3届 120人3.教学科研课题2009年申报文化部课题项目《中国传统美术在艺术设计中的应用》4.教学研究论文读《中国当代美术现象批评文丛》发表于《文学理论与批评》杂志编写教材《设计色彩》出版于安徽美术出版社191-3学术研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)1.获奖作品:2003年3月《向日葵》油画入选《携手新

5、世纪.第三届中国油画展.安徽作品选拔赛》优秀奖2007年《寂静山村》油画入选《第二届安徽高校教师油画作品展》银奖2.发表的学术论文:《中国传统建筑装饰》发表于《装饰》3.技术服务:担任安徽省企业科技特派员,派驻阜南县腾祥工艺美术厂担任安徽省油画学会理事课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师192.主讲教师情况⑴课程负责人情况(1)2⑴-1基本信息姓 名彭庆云性 别男出生年月1967.8最终学历本科职称讲师电话15855167398学位学士职务平面设计教研室主任传真所在院系美术系E-ma

6、ilashita@sina.com通信地址(邮编)安徽省合肥市宣城路16号研究方向二维设计基础、图形创意,广告设计2⑴-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);线描专业基础课20学时/周  3届  100人二维(Flash)动画专业课20学时/周  4届  180人电脑插图专业课20学时/周  3届  100人动画场景设计专业课20学时/周  3届  100人承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);因专业及课程特点,每学期都要进行实践性

7、教学,影视动画与广告二专业学生的写生、实训、毕业设计、进入实习基地的课题安排、实验课题及作业作品展示等本人都亲自参加并组织实施,学生总人数达400人。192⑴-3学术研究课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课主讲教师情况(1)2⑵-1基本信息姓 名朱欢瑶性 别女出生年月1980.4最终学历本科职称助教电话学位学士职务教师传真所在院系美术系E-mailzhuhuanyao@china.com.cn通信地址(邮编)安徽省合肥市宣城路16号研究方向二维设计基础、装饰图案、包装设计,2⑵-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课

8、程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)二维设计基础专业基础课20学时/周  5届 500人装饰图案专业基础课20学时/周  5届  180人包装设计专业课20学时/周  5届400人承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);因专业及课程特点,每学年都要进

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