英语词缀的巧学活用

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1、词缀的"巧学活用"在学习英语的过程中，只有具备一定量的词汇，才能具有比较强的听、说、读、写能力。然而词汇量的提高，却是费时最多，投入最大，收效最小的工作。其实在有限的词汇基础上，可以通过词缀法帮助我们理解和记忆生词，并迅速扩大词汇量。但很多学生对词缀的记忆往往很教条，不会举一反三，现介绍几种记忆词缀的方法。一、常规系统法英语词缀分为前缀和后缀。除了对其逐个记忆外，还要善于总结规律。1.一般来说前缀只改变词的意义，但不改变词性。如：un-表“否定”之意（necessaryadj.必要的；unnecessaryadj.不必要的）。2.在大多数情况下，英语后缀只引起词类的转化，而不会改变词的含

2、义。如：-ful“充满”（gracen.优雅；gracefuladj.优雅的）。二、牢记例外法1.每一项规则中都会有例外，这些例外情况需要通过总结分别记忆。就英语前缀讲，只有“en-；be-；a-”比较特殊，它们不改变词义，却能够改变词性。en-加在一些名词或形容词前，生成动词。如：（ableadj.能够；enablev.使能够）be-加在形容词或名词之前生成动词。如：(friendn.朋友；befriendv.亲近)a-加在动词之前，生成表语形容词。如：(wakev.醒；awakeadj.醒着的)2.而一些英语后缀也很明显地能够用于改变词义。如：-less（sensen.感觉；sens

3、elessadj.无感觉的）三、归类法在学过很多词缀后，有必要对词缀进行分类处理，让它们具有条理性。下面介绍三种分类法。1.把可以构成相同词类的词缀归为一类进行记忆。如可以构成动词的后缀：-ate(assassinatev.暗杀)-en(darkenv.变黑)-fy(classifyv.分类)-ish(cherishv.珍惜)-ize(specializev.专攻)2.不同词类在改变词性时，要使用不同的词缀。如：许多学生常常误以为要把一个词变为名词，只要在词根后加上-ness就可以了。实际上，将一个词变为名词可以加的后缀有很多。如：-ness（happyadj.→happinessn.幸

4、福）-ment（fulfillv.→fulfillmentn.履行）-tion(addv.→additionn.附加)-al(approvev.→approvaln.同意)-ance(avoidv.→avoidancen.避免)43.把具有相同词义的词缀归为一类进行记忆。如有很多表示人的后缀：-ain“具有……职务的人”(captain船长)-aire“拥有……的人”(millionaire百万富翁)-al“具有……特性的人”(criminal犯罪分子)-ese“具有某国国籍的人”(Japanese日本人)-er“某种动作的执行者或与某物有关”(leader领导)-ess“表示女性”(w

5、aitress女服务员)-ician“从事某种职业的人”(physician内科医生)-ist“从事某种职业或有某种信仰的人”(artist艺术家;materialist唯物主义者)四、对比法一些词根在加了不同的词缀之后产生了不同的意义，应该把这些词对比起来记忆。如：respectable（值得尊敬的）；respectful（恭敬的）；respective（各自的）sensible（明智的）；sensitive（敏感的）historic（历史的）；historical（有历史性意义的）五、联想法如在一些词后加后缀-ess，就成为了表示女性的词汇。authoress（女作家）；goddes

6、s（女神）；hostess（女主人）。当我们记忆这个词缀时，可以利用视觉联想，由字母S联想到女性的优美身段。又如mini-表示小：miniature（袖珍画）；minitype（小型）。我们可以联想到曾经风靡一时的“迷你”超短裙（miniskirt），利用发音、听觉上的联想来帮助我们记忆词缀。总之，在词缀学习过程中，要善于总结，灵活学习，加深对词缀的理解，做到对词缀的准确把握，让词缀法真正成为解决词汇量问题的金钥匙。4有趣的词缀：-en掌握一定的词缀知识，对于记忆英语单词，扩充词汇量大有裨益。英语中的词缀分两种：前缀（prefix）和后缀（suffix）。大多数词缀要么充当前缀，如ant

7、i-，over-，re-等等，要么充当后缀，如-er，-ity，-ist等等。但词缀“en”却是例外，既可用作前缀，也可用作后缀，用法十分灵活，本文将予以分类归纳。一、“en”用作前缀（prefix）1．～＋n．oradj．＝v．en加在名词或形容词前面，构成动词，表示“使变成”，“使成为”，即“makeinto”，“causetobe”，如enable，enlarge，enrich，enslave。Weareenlargingth