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时间:2018-08-06
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1、2017-2018学年高一生物必修2课下能力提升课下能力提升(十二) 基因重组 基因工程及其应用(时间:25分钟;满分:50分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.在减数第一次分裂间期,因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因,这种变异属于( )A.染色体变异 B.基因重组C.基因突变D.基因重组或基因突变2.如图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞,该细胞( )A.只存在于该动物的卵巢中B.发生过交叉互换C.含有4个染色体组D.分裂产生的成熟生殖细胞有两种3.下列有关基
2、因重组的叙述中,正确的是( )A.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离B.基因重组发生在雌雄配子结合形成合子时C.同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组D.造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组4.如图为某二倍体生物细胞内的同源染色体对数的变化曲线。基因重组最可能发生在( )A.AB段B.CD段C.FG段D.HI段5.如图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子,分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中,正确的是( )62017-2
3、018学年高一生物必修2课下能力提升A.①和②所在的染色体都来自父方B.③和④的形成是由于染色体易位C.③和④上的非等位基因可能会发生重新组合D.③和④形成后,立即被平均分配到两个精细胞中6.图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。下列说法正确的是( )A.c、d不能发生基因突变B.基因重组主要是通过c和d来实现的C.b和a的主要差异之一是同源染色体的联会D.d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离7.如图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来,有关说法正确的是(
4、 )A.图①②都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期B.图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D.图中4种变异能够遗传的是①③8.两个核酸片段在适宜的条件下,经X酶的作用,发生下列变化(如图),则X酶是( )A.DNA连接酶B.RNA聚合酶C.DNA聚合酶D.限制性内切酶9.据图所示,有关工具酶功能的叙述不正确的是( )62017-2018学年高一生物必修2课下能力提升A.限制性内切酶可以切断a处B.DNA连接酶可以连接a处C.解旋酶可以使b处解开D.
5、DNA连接酶可以连接b处10.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是( )A.用限制性内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和运载体C.将重组DNA分子导入烟草原生质体D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞二、非选择题(共20分)11.(10分)(浙江高考改编)玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲),研究人员欲培育抗病高秆玉米,进行以下实验:取适量的甲,用合适剂量的γ
6、射线照射后种植,在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆,选取F1中抗病高秆植物上的花药进行离体培养获得幼苗,经过秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。另一个实验表明:以甲和丁为亲本进行杂交,子一代均为抗病高秆。请回答:(1)对上述1株白化苗的研究发现,控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA,因此该基因不能正常________,功能丧失,无法合成叶绿素,表明该白化苗的变异具有__________的特点
7、,该变异类型属于________。(2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了________、单倍体育种和杂交育种技术,其中杂交育种技术依据的原理是________。(3)从基因组成看,乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生________种配子。(4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。12.(10分)通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质,如图表示这一技术的基本过程,在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—,请回
8、答:62017-2018学年高一生物必修2课下能力提升(1)从羊染色体中“剪下”羊的蛋白质基因的酶是______________________,人体蛋白质基因“插入”后连接在羊染色体中需要的酶是____________。(2)人体蛋白质基因之所以能连接到羊染色体DNA中,原因是____________________________________________,人体蛋白质基因导入羊细胞时常用的工具是___________
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