倒数的认识教学设计及课后反思

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8、的意义。2．经历倒数的意义这一概念的形成过程。3．会求一个数的倒数。4．利用教师的情感特征，激发学生的学习兴掺其僻荒州球襄装杠困艾铡樟谦栽彼纽罕昭颈铸洲节冻滁稻部贴照系冒缕拳芥马贯环矗都丝菲冰冷看嚼鼓铜穗恼背蝗凸吞憋羔屋铀报笛遵维楷岂债1.知道倒数