优秀教学案例评选《那片绿绿的爬山虎》陈铭

《优秀教学案例评选《那片绿绿的爬山虎》陈铭》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：广东省佛山市三水区大塘镇中心小学姓名：陈铭9全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学þ小学2、学科：语文3、课时：2课时4、学生课前准备：学生练习朗读、背诵第6课《爬山虎的脚》，了解有关爬山虎的知识以及叶圣陶的生平。教师准备自制多媒体课件及字词卡片，《一张画像》的修改稿，搜集有关资料。二、教学课题新课标人教版小学语文第七册《26、那片绿绿的爬山虎》。三、教材分析这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆

2、文章，回忆了1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。引导学生通过阅读作家肖复兴的成长故事，体会学作文应先学做人的道理，学习通过描写景物抒发感情的方法，同时感悟如何修改作文。学情分析：小学五年级的学生对语文基础知识已经掌握得较好，有课前预习的习惯。对文章有一定的理解能力，有自己的见解，我班的学生大部分都比较积极，想象力比较丰富，敢把自己独特的见解说出来。教学目标：　1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删

3、掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　3、了解课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句。　4、初步学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。　5．通过学习课文，感受叶老对文一丝不苟、对人平易真诚的文品和人品。教学重点1、理解课文内容，感受叶老对文一丝不苟、对人平易真诚的文品和人品。2、初步学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。教学难点体会文中含义深刻的句子，理解为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题。教学准备：学生练习朗读

4、、背诵第6课《爬山虎的脚》，了解有关爬山虎的知识以及叶圣陶的生平。教师准备自制多媒体课件及字词卡片，《一张画像》的修改稿，搜集有关资料。9四、教学过程第一课时教学要求　1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、了解课文内容,初步学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。　　4、理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”的含义，体会学作文应先学做人的道理。教学过程一、揭示课题，激趣导入

5、。　　　　复习课文《爬山虎的脚》，引入新课，齐读课题。【百度百科】http://baike.baidu.com/view/1152109.htm　　二、初读课文，整体感知。　　1、放声读课文，把字音读正确，语句读通顺。　　2、小组互帮互助学习生字新词。　　3、检查自学情况。三、再次课文，理清脉络。　　　课文写了叶圣陶先生和“我”之间的哪两件事？四、细读课文，重点品味。（一）默读课文第一部分，思考：　　　　1、拿到叶老为“我”修改的作文，“我”看到了什么？“我”有什么感受？2、叶老是怎么修改“我”的作文的？　　（二）全班交流，初步学习

6、如何修改作文，感受叶老先生一丝不苟的文品以及对下一代的关爱。【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%C7%C6%AC%C2%CC%C2%CC%B5%C4%C5%C0%C9%BD%BB%A2%D0%DE%B8%C4%B7%FB%BA%C5&in=28833&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=61883080260&ln=145&fr=&fm=&fmq=1332230313781_R&ic=&s=&se=

7、&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di23671157070&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.newxue.com%2Fimages%2Fjiaocailijie%2F1849152990977801.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.newxue.com%2Fjiaocailijie%2F12400434896059.html&W400&H396&T11299&S32&TPjpg9五、读写结合，练习修改。1、复习巩固修改符号。

8、　　2、运用修改符号试着修改几句话。六、交流收获，布置作业。第二课时教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习课文，感受叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚的文品和人品。3、联系上下文体会文中含义深刻的句子，理解为什么以“