初中综合实践活动实施方案

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1、2013-2014第二学期综合实践活动实施方案一、学校现状分析（一）课程指导思想：初中综合实践活动作为国家规定的必修课，包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四部分内容。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。我校以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。（二）学校基本条件：我校具有以下条件能保证综合实践活动课顺利实施。1、课程管理：（1）、校领导高度重视，四

2、室主任团结协作。校长作为课程实施总负责人。（2）、学校课程设置有一定经验，课程管理有一定基础。（3）、通过各种形式的培训、学习，学校管理人员对“综实”课程理念、目标评价及资源的开发等已形成一定的认识。2、保障措施（1）、学校构建了家庭、社区、学校“三结合”教育网络，学生的外出活动能得到社区及家长的大力支持。（2）、学校建立了一整套安全管理制度。在师生心中牢牢树立安全意识。（3）、学校将成立“综实”课题开发领导小组和研究小组，并选拔一部分优秀教师担任综合实践课程。（4）、学校将拨出一部分资金专门用于社会实践活动课程的开设及相关培训，同

3、时学校四个部门（教务、团部、德育、总务）将分工合作，认真抓好课程开设、管理、实施等工作。3、师资队伍：（1）我校综合实践实践教师来自于各学科。他们是一支年轻化，具有敬业精神和较高素质的教师队伍。（2）、学校拥有一支组织能力强,管理理念新的班主任队伍，他们对于班级综合实践活动的开展是一个保障。（3）、通过各种校本培训，教师的教育观念也有了很大的转变，基本素质有了很大提高，他们正在努力争做研究型的教师。4、学校特色：（1）、“生态校园”建设和“校园文化”建设是我校鲜明的办学特色。我校校园绿化打破常规的花草种植，而是种植各种瓜果蔬菜。我校

4、还利用教室墙壁和围墙进行校园文化宣传。这些都与我校综合实践活动结合在一起。（2）、我校积极创建科技示范校。我校在开发区以及秦皇岛市举行的各类科技竞赛中经常取得优异成绩，因为我们拥有一批高素质，能力强的科技辅导员队伍，他们培养了一批有一批科技创新能力强的学生。（3）、拥有地域优势。学校地处开发区，开发区在注重经济建设的同时，在环境和人文领域也很重视，这些都可成为我校综合实践活动的有利资源。如，周围有森林体育公园、小型的小区公园、成片的绿化带、休闲广场、购物场所等。二、课程目标：１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积

5、极态度和参与综合实践活动的兴趣。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识，以及各种调查方法的使用。３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。三、课程实施原则１、就地取材，开发校内

6、外综合实践活动的资源。（1）利用学校的图书室资源，发挥好现有图书的作用。我们将开展与中学生课外阅读有关的综合实践活动，拓展和增长学生的知识面。（2）围绕学校生态校园建设，开展“生态校园我参与”的综合实践活动。让学生们参与到校园绿化美化中来，培养学生对学校的关心与热爱的情感。２、与学科教学相结合。在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。3、与学生的生活实际相结合原则。综合实践活动要贴近学生生活，帮助学生正确认识自我。4、与社会热点相结合原则。当今低碳成为

7、各国关注的焦点，我们将围绕低碳开展相关的主题活动。四、本学期各年级的活动主题本学期，我校以班级为单位进行综合实践活动的主题研究，依托学校生态种植园，将劳动与技术教育、研究性学习、信息技术教育三部分内容整合在一起，锻炼和培养学生实践能力。年级维度内容主题班级课时任课教师主要目标（知识、情感、能力）七年级人与自然研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育《丝瓜》一、1451．学习有关植物的知识。2．关心学校化境，热爱学校。3、发现问题、提出问题和分析解决问题的能力，收集处理资料能力，合作交流能力，创新能力等。《冬瓜》一、245《苦瓜》一、

8、345八年级《辣椒》一、445《西红柿》二、145《葡萄》二、245《南瓜》二、345五、实施过程第一阶段：第1周选题阶段1、确立主题。教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的