verilog实验报告实验报告格式要求

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1、实验报告格式要求一、实验报告内容包括:(1)实验名称。(2)实验目的。(3)实验仪器及编号。写明仪器名称、型号、编号。(4)实验原理。简单叙述有关实验原理(包括电路图或光路图或实验装置示意图)及测量中依据的的公式,式中各量的物理含义及单位,公式成立所应满足的实验条件等。(5)实验内容及步骤。根据实验内容及实际的实验过程写明关键步骤和安全注意要点。(6)实验观测记录。记录原始测量数据、图形等有关原始量,形式上要求整齐规范。(7)数据处理结果。根据实验要求,采用合适的方法进行数据处理,误差分析,最后写出实际结果。(8)小结或讨论。内容不限。可以是实验中的现象分析,对实验

2、关键问题的体会,实验的收获和建议,也可解答思考题。二、书写次序(1)到(5)是进行实验预习时就应该完成的。(6)在实验中完成。做完实验后再在预习报告基础上完成(7)(8)两项。完成一个实验,就是一次最基本的科研训练,从预习到写出一个实验报告,每一步都有极其丰富的学习内容,要积极思考,认真对待。实验(一)简单的组合逻辑设计实验日期2014-10-31同组者姓名一、实验目的[1]掌握基本组合逻辑电路的实现方法[2]初步了解两种基本组合逻辑电路的生成方法[3]学习测试模块的编写[4]通过综合和布局布线了解不同层次仿真的物理意义二、实验仪器计算机、FPGA开发板三、实验内容

3、[1]在ISE软件环境中进行一次完整的设计流程,并在FPGA开发板上实现与门的功能。[2]完成一个可综合的数据比较器的程序。[3]完成数据比较器的测试模块。[4]发挥部分:设计一个多位(2位)的数据比较器并在FPGA开发板上实现该比较器。四、实验步骤、分析及结果(在下面写出你的代码)代码:modulecompare(inputa,inputb,outputc);assignc=a&b;endmodule结果如图所示:拓展代码如下:modulecompare(Y,A,B);input[1:0]A;input[1:0]B;outputreg[1:0]Y;always@(

4、AorB)beginif(A>B)Y<=3'b01;elseif(A==B)Y<=3'b10;elseY<=3'b11;endendmodule结果如下:指导师(签名)时间实验(二)简单分频时许逻辑电路的设计实验日期2014-11-7同组者姓名一、实验目的[1]掌握最基本时序电路的实现方法。[2]学习时序电路测试模块的编写。[3]学习综合和不同层次的仿真。二、实验仪器计算机、FPGA开发板。三、实验内容[1]设计一个实现2分频时序逻辑电路。[2]完成2分频时序电路的测试模块。[3]发挥部分:设计一个实现225次分频的电路,并在FPGA开发板上实现,用信号灯的闪烁来观

5、察分频的结果。考虑不同暂空比分频的结果。四、实验步骤、分析及结果(在下面写出你的代码)代码:modulediv_2(clk_out,clk,reset);outputregclk_out;inputreset;inputclk;always@(posedgeclkorposedgereset)if(reset)clk_out=0;elseclk_out=~clk_out;endmodule结果如图所示:发挥部分:modulediv_225(clk_out,clk,rst);outputregclk_out;inputrst;inputclk;reg[27:0]cou

6、nter;always@(posedgeclkorposedgerst)beginif(rst)beginclk_out<=0;counter<=0;endelseif(counter==16777216)beginclk_out<=~clk_out;counter<=0;endelsecounter<=counter+1;endendmodule结果如图所示:指导师(签名)时间实验(三)利用条件语句实现计数分频时序电路实验日期2014-11-14同组者姓名一、实验目的[1]掌握条件语句在简单时序模块设计中的使用。[2]学习在Verilog模块中应用计数器。[3]学

7、习测试模块的编写、综合和不同层次的仿真。二、实验仪器计算机、FPGA开发板。三、实验内容[1]设计一个可综合的分频器,将50M系统时钟分频为1M的时钟。[2]完成50分频时序电路的测试模块。[3]发挥部分:设计一个模拟交通灯黄灯闪烁的电路,并在FPGA开发板上实现,要求黄灯每1s闪烁一次(0.5s亮,0.5s灭)。四、实验步骤、分析及结果(在下面写出你的代码)代码:modulediv50(inputclk,rst,outputregclk_out);reg[5:0]counter;always@(posedgeclkorposedgerst)beginif(rs

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