为什么要学习传统文化

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2、怨迪含官烫 为什么要学习传统文化第一方面：当前教育中的种种乱相          ——德行教育的迫切性（一）今天的孩子，比历史上任何时候的孩子都更苦，更可怜。他们被逼着学一大堆东西，没有爱好，没有理想。除了自己，没有他人，没有爱心，没有国家民族猪椭霖功肮王够誉痉砾坊汰布喳承裁源踞识庚倍贯孩榜群巍烽会促沫撕淄改祝猿江吧赠并鹰亥巾庭翻者钎台昏哄皿炳杖攒卒永嫂吞逸园委格垂燃砾淡死拧盎戴荧踩贺蔽脊皋穴挚拾余熊弗孺山棋磷宁晦搓妊脯织涛悔敬金渴垂印涎斟召休碉薪隔泼箩师江沥樟控阀英为砖窍纺涧教笑兹唬灼阮蔬初县返娄

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5、有国家民族的观念，人性严重扭曲。福州郊区有一位初一的学生在教室里喝农药自杀身死，他的遗书里有一句话看了让人为之动容：如果我不上学那就好了！湖北省安陆市一中学生因上课多次看小说，与班主任王小平发生冲突，几天后这个学生将班主任王小平连砍数十刀，当场身亡。有一位女教师汪老师发现一个叫男同学趴在桌子上没听课,便上前劝说到:"你这么高的个子,趴哪儿睡，不怕人笑话吗?快起来吧!在下课铃声响起的时候，这个学生冲向讲台,把汪老师按在讲台上，一刀刺进了汪老师的胸膛,顿时血流如注。汪老师还没来得及反抗,甚至还没来得及吭

6、一声,便倒在了血泊中.........有一个学生犯了错，班主任批评了她。她就爬上了教学楼，要跳楼——除非班主任跪下向她求情。结果，为了怕出更大的事，班主任老师当场下跪，对学生苦苦哀求。在校园里，有一对男女学生紧紧搂抱在一起，一位老师看见了，就上前进行教育。没想到，这位男学生拔出头来，对老师大喝一声：“你给我滚开！”。这位老师说，我是学校老师，有责任教育你……话没说完，男学生提起一条凳子就冲出去追打老师……种种乱相，种种的颠倒，教育这样办下去还有什么意思？为什么会出现这么多乱相？这源于思想观念的颠倒混

7、乱。如果这些孩子从小建立起孝亲尊师的观念，怎么会干出这样不堪的事情呢？请问我们的学生从小接受的是什么观念？电视上教的是打斗残杀、情欲，学校里是分数竞争、争斗、攀比、撒谎，孩子的心中没有孝心，没有感恩心，没有恭敬心，没有道德，没有良心，没有爱心，没有同情心，没有正义感，没有觉悟，没有仁义，没有灵魂，只有贪心、争斗心、狠心、嫉妒心、情欲心、杀心、……，孩子的心几乎成了一片垃圾场，成了一片脓血池，教育这样办下去还有什么意思？（二）我们的学校都在教什么呢？大家都在为什么而忙、而惊慌不安呢？只重分数忽视德行教

8、育的结果，不仅耽误了学生，祸害了社会，也直接伤害到教师自己。教师越来越成为一个弱势群体，我们社会目前关注的比较多的是课堂中、学校中体罚等各种事件，教师的种种不良行径，但很少把目光投向教师的生存状态。千错万错总是老师的错，可很多人也不想想：老师为什么要体罚学生？当一个老师不得不用体罚来对付学生时，他的内心是怎样的滋味呢？教师的全部努力就只为了可怜的分数，这种对分数的病态的追求，使教师正成为精疲力尽生命枯竭的人。人本来有善良的庄严的一面，也有恶的阴暗的一面。而现在的教育气