给学生施展的舞台

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1、给学生施展的舞台，学生个个精彩-相信学生可以薛城区周营镇铁佛小学季文杰。学生，学校组成的一个重要的主体。面对高科技的发达，经济水平的提高，家庭生活上升。孩子在家中的地位也发生了巨大的变化。条件优越了。而当老师们谈起学生时，总认为：吃的越来越好了，而学生越来越笨了！“一届不如就一届”……真的吗？我不信。我认为学生都行，个个都有才，个个都是宝。有人说：“是小草。”她们都暗笑我傻，总认为我太天真。还是用事实证明吧！好文章，他们能写出来。为了提高我们学生写作的兴趣，激发他们的创造潜能。我总会选择贴近生活的内容，让

2、他们进行习作。是他们能尽情地表达自己的感受。如：让我感动的---（爸爸妈妈老师……）--地泪（伤心难过悔恨激动失望高兴感动……）看此题目，有些老师认为五年级的学生写，写好不是太简单。然而我据学生情况分析，按自己的想法进行实施。半个小时后，他们交上来了。我感觉还行，拿给那些老师看。“能是学生写的吗？”“你们仔细看看。？但是她们仍是怀疑。后来干脆把文好字好的作文訂成册。我把一本本不同题目的文章再次拿给他们看时，都笑了，他们道“没想到学生还真行.’’是啊！只要你相信学生行，学生就一定行！如今作文集已经有56本啦

3、。那是学生智慧的结晶。事实证明在你投资信任后,你会收获许多的“想不到！”好舞蹈，她们能跳出来。为迎接六一，我们每个班都在精心准备节目。我班有人提议：跳舞。”心想：好啊，可是我不会教，也不会跳，怎么办？我灵机一动说：“在咱们班，有多名同学具有舞蹈家的天赋。（对想跳舞的说的）你们一定能自创出一个与众不同的舞蹈，我相信你们，大家也相信你们，对不对？”“对！”表示一下。紧接着雷鸣般的掌声想起来啦！她们流露出的是自信，是喜悦！由于忙也即忘了此事。在一个周二的下午，学生说：“老师，你到教室看看。”我一踏进门，看到：她

4、们正表演《踏浪》的舞蹈呢！边唱边跳。悦耳的歌声在耳边回荡，柔美的舞姿在面前展示，好美，真的好美！好诗歌，他们能编出来。学完了《爱如茉莉》一课后，再安排拓展中，我让学生填补爱是---，---。爱是---，---。结果37位同学都举起了手。由于时间短，因而还有很多同学还没发言就下课了。我就让他们写成诗歌。37人近30人诗入选了。我把诗拿给老师们看时，谈们那惊讶的神情跑到了脸上，除此外夹杂着惊喜。“这些学生真有才！”我笑着说：“每个学生都有才！”在教育中，我认为：只要你认为并相信他们行，他们就一定行！学生个个有

5、才，个个是宝。相信他们，给他们一个施展才能的舞台，他们个个都精彩！学生身上的潜力需要我们用慧眼去开发；学生的才能需要我们去肯定，去赏识，并给以机会去施展！相信他们都可以！无论舞台有多大，他们个个都精彩！