高校共青团群众路线教育实践工作途径探析

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1、高校共青团群众路线教育实践工作途径探析　　摘要：文章从群众路线的重要意义出发，阐述了新形势下高校共青团并展群众路线教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性，并提出了集中开展群众路线主题思想教育活动、深入开展群众路线专项实践活动和创新开展群众路线分类引导等的具体工作途径。　　关键词：群众路线；高校；共青团；途径　　中图分类号：D252文献标识码：A文章编号：1673-2596（2013）12-0008-02　　“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，是毛泽东思想活的灵魂的基本方面之一，是马克思主义基本原理的本质属性，是历史唯物主义的生动体现

2、，也是党的思想政治工作的根本路线。党的十八大报告重申了群众路线的重要性，会后党中央即出台了密切联系群众、转变工作作风的“八项规定”，并在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，充分反映了党中央在新形势下坚持党要管党、从严治党的坚定决心，同时也给高校共青团工作提出了新要求和新任务。　　一、新形势下高校开展群众路线教育工作的重要性、必要性和紧迫性　　群众路线是中国共产党关于革命和建设的最重要最根本最宝贵的经验之一。党的奋斗史告诉我们：什么时候密切联系群众，为人民服务做得好，党的事业就发展，就胜利前进；什么时候脱离群众，党的事业就会遭受挫折。

3、高校共青团承担着开展思想政治工作，培养党的优秀助手和后备军的重任。“党的思想政治工作本质上是群众工作，是宣传群众，教育群众、引导群众、提高群众的工作，因此，必须坚持走群众路线”。开展群众路线教育实践活动，引导广大团员青年始终保持同人民群众的血肉联系，在为人民服务中实现个人青春梦想，构建和谐校园，成为高校共青团系统必须理性思考的重要问题和矢志推动的迫切工作。　　，　　当前，从整体和主流上看，高校广大团员青年和大学生队伍总体上是好的，尤其是在党的十八大之后，“中国梦”成为鼓舞人心、凝聚正能量的动力源泉，大学生们学习和奋斗的目标更加明确。但不可否认的是，社会转型背景

4、下分配不公等原因造成了新的矛盾冲突，出现了制假造假、食品安全、官员贪腐等负面社会风气，“高富帅”、“白富美”成为一种追求，崇尚“大官、大款、大腕”的成功学大行其道。大学生身处其中，耳濡目染，世界观、人生观、价值观不可避免地受到冲击，加之西方敌对势力长期别有用心地意识渗透，使得少部分学生存在着不同程度的道德失范、诚信缺失、拜金主义、享乐主义等问题。而大学生是国家的未来和民族的希望，理应成为正能量的受益者、传递者和创造者，良好社会风气的引领者、建设者和示范者。　　同时，受封建思想遗毒影响，“高考一考定终身”的想法仍然大有拥趸，考上大学特别是所谓的重点大学就是“鲤鱼

5、跃龙门”，无须“为五斗米折腰”。一些大学生也受其影响，产生了趋同心理，自认为是“天之骄子”，畏惧吃苦，就业追求“一步到位”，不乐意去基层工作，极个别的甚至轻视普通劳动者，认为是“没出息”的表现。我们应当认识到，这类大学生宗旨意识淡化，价值观偏离，群众观点淡薄的背后是远离基层，疏离群众，与人民群众的感情基础不够广泛和深厚。因此，高校共青团要适应形势变化，加强思想政治工作，积极开展群众路线教育实践活动。　　二、高校共青团系统开展群众路线教育实践工作的途径　　群众观的形成离不开三个条件：丰富的实践活动、相当的生活工作阅历、不断地学习与提高。高校共青团要把“照镜子、正

6、衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿教育实践活动的全过程，抓思想、抓实践、抓重点，着力促进大学生提高认识、理论创新和融入转化三种能力，确保采取务实管用的措施，取得扎实教育效果。根据团学工作的实际，开展群众路线教育实践活动应主要从下几方面下工夫。　　（一）集中开展群众路线主题思想教育活动　　思想是行动的先导。态度端正，经系统学习，群众路线才能转化为大学生的理论自觉，在行动上主动联系群众，服务群众。要集中组织学习中央《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》和习近平总书记等中央领导同志一系列重要讲话精神，邀请专家辅导，用好学生理论社团，创新群众路线理论研究

7、，不断深刻领会党的群众工作的丰富内涵。　　大学生的头脑，马克思主义不去占领，非马克思主义就会去占领。用群众路线武装头脑，有助于大学生保持思想上的先进、纯净和高雅，有助于大学生社会主义核心价值观的塑造，有助于大学生抵制享乐主义、拜金主义、个人主义等不良思想的侵蚀，努力战胜无政府主义、新自由主义、民主社会主义等社会思潮的干扰，进一步增强其对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。　　（二）深入开展群众路线专项实践活动　　正确的群众观不会与生俱来，要形成正确的群众观，必须做到脚踏实地、深入基层、贴近民众、知行合一、深入实践。高校共青团组织应当有意识地提供机会

8、和创造平台，号召广大团员青年以人民为师