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时间:2017-11-12
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1、二年级英语下册Unit1Playtime教案(新起点)Unit1Platie单元教材分析:第一单元主要学习关于间休息时间的五个短语plaftball,flaite,rideabie,aeadelplane以及一个单词si;简单的活动用语anu…?es,IanN,Ian’t本单元是学生开学后的第一单元,与学生生活实际紧密联系,学习间休息时间的用语,易于学生接受,内容简单实用,易于教师操练。本单元为后面几个单元做了很好的铺垫,使得下一步的学习变的简单,过渡自然。单元教学目标:1语言技能目标(1)能够听懂会说有关游戏或活动的六组词汇:plaftball,flaite,rideabie,aead
2、elplane以及一个单词si。(2)能够听懂会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能句:anu…?es,IanN,Ian’t并能在恰当的情境中初步运用。(3)能够按照正确笔顺书写字母Aa,Bb,,Dd,复习他们在词首的常见发音,并尝试拼读单词。2情感目标(1)能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。(2)能够对英语学习保持兴趣,并积极参与堂上组织的各种活动;能做到有序参与,积极使用英语。(3)能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。单元教学重点:与活动有关的六个词汇:plaftball,flaite,rideabie,aeadelplane,以及一个单词si;des,hair,bl
3、abard。单元教学难点:句型anu…?es,IanN,Ian`t的使用。单元时安排:六时第一时教学内容:Unit1Lessn1AL,listenandhant教学目标:1能够在适当场景下听懂说出有关游戏或活动的六组词汇:plaftball,flaite,rideabie,aeadelplane,si。2能够在恰当的情境中初步运用词汇。3能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。教学重难点:能听懂说出有关游戏或活动的四组词汇:plaftball,flaite,rideabie,aeadelplane。教学准备:,卡片教学时间:月日教学过程:一、热身(ar-up)师生问好。二、预习(Previe)复习
4、26个英大小写字母。三、新呈现(Presentatin)AL,listenandhant(一)1教师出示教材A项图片,引导学生认真观察图片并思考。T:Latthepiturehatanusee?2允许学生用中表达自己不会的词汇,在肯定学生的答案后立即给出正确的英表达。(二)教学歌谣1第一遍:让学生欣赏歌谣(不打开本)。2第二遍:让学生打开本,一边观察A项图片,一边听歌谣。3第三遍:让学生听歌谣,并尝试在A项图片上指出相应的图片。4教师可先边听边指,做出示范,然后让学生模仿教师边听边指。(三)教学新单词plaftball,flaite,rideabie,aeadelplane,si。1学生
5、听词汇的录音。第一遍只听不读,第二遍跟读。(ftball和snan是组合词,师可用ft+ball和sn+an帮助学生认读。)2带领全班认读单词两到三遍。3教师出示单词卡片并带领全班认读,然后分别请学生读。4听词举卡片:教师说单词,让学生举起相应的单词卡片并跟读,进一步巩固对单词音形义的识记。附:板书设计:Unit1PlatieLessn1plaftballflaiteaeasnanrideabieaeadelplanesi教学后记:第二时教学内容:Unit1Lessn1BListenandd.Listenandhantagain教学目标: 1能够掌握有关游戏或活动的六组词汇。2能够听懂
6、有关游戏或活动的词汇。3能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。教学重难点:熟读有关游戏或活动的词汇:plaftball,flaite,rideabie,aeadelplane,si,aeasnan。教学准备:光盘,单词卡片教学时间:月日教学过程:一、热身(ar-up)1师生问好。2跟随录音大胆模仿说唱A项歌谣。二、预习(Previe)1学生听单词,举卡片。2教师闪现单词卡片的一部分,让学生猜测并说出相应词组。三、新呈现(Presentatin)BListenandd1教师引导学生听B项录音并认真观察活动场景图片,理解活动的操作方法,听指令,做动作。2教师邀请部分能力强的学生与教师进行示范,由教师
7、发指令,学生做动作。3学生结对,一人发指令,另一人做动作,轮流进行。教师引导学生认真倾听同伴发言并观察同伴的动作是否正确。四、巩固和延伸(nslidatinandextensin) .Listenandhantagain 1请学生用手指A项图片中的词汇并朗读。 2教师播放歌谣录音,学生听录音指单词。 3教师反复播放录音,请学生尝试跟录音学唱歌谣。附:板书设计:Unit1PlatieLessn1PlaftballFlaiteR
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