二年级上册数学第四单元教案(2013新版人教版)

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1、二年级上册数学第四单元教案(2013新版人教版)第四单元：表内乘法（一）第8时题6的乘法口诀教学内容教科书第60、61页例6、做一做及练习十三第1、2题教学目标1．使学生自主探究6的乘法口诀，并能运用乘法口诀进行计算。2．培养学生的计算能力和应用能力。3．养成认真审题的好习惯。教学重点教学难点学生自主探究6的乘法口诀，熟练运用乘法口诀。教具学具主题图教学过程增删修改一、创设情境：出示题目，要求：1分钟内完成。4+4+4+43×2×34×2×1×33+3+32××12+2+23×二年级上册数学第四单元教案(2013新版人教版)第四单元：表内乘法（一）第8时题6

2、的乘法口诀教学内容教科书第60、61页例6、做一做及练习十三第1、2题教学目标1．使学生自主探究6的乘法口诀，并能运用乘法口诀进行计算。2．培养学生的计算能力和应用能力。3．养成认真审题的好习惯。教学重点教学难点学生自主探究6的乘法口诀，熟练运用乘法口诀。教具学具主题图教学过程增删修改一、创设情境：出示题目，要求：1分钟内完成。4+4+4+43×2×34×2×1×33+3+32××12+2+23××2介绍算得快的方法。二、自主探究：1．出示主题图，表格。豆荚个数12346豆子颗数612师：比赛分三部分：（1）看图填表。（2）根据表写乘法算式。（3）根据算式编

3、口诀。小组合作，比赛开始。2．小组汇报所编的口诀，问：口诀是编出了，但怎样才能又对又快得记住它们呢？交流各自的记忆方法。学了6的口诀你最喜欢哪一句呢？看到口诀你想到什么乘法算式？三、拓展应用：1．完成“做一做”第1题。根据一句口诀写出两个乘法算式。（1）独立完成。（2）全班交流。（3）齐读。2．完成“做一做”第2题。（1）说说从图上发现了哪些信息？（2）有几个几？（3）列式计算。（4）全班交流。3．练习十三第1题。（1）独立计算。（2）说说上下第组两个算式有什么联系？4．练习十三第2题。（1）说说从图上发现了哪些信息？（2）有几个几？（3）列式计算。（4）全

4、班交流。四、全总结。板书设计第四单元：表内乘法（一）第9时题练习教学内容教科书第61、62页练习十三第3——10题教学目标1．使学生熟记6的乘法口诀。2．会用6的乘法口诀计算乘法西题和解答有关的用乘法计算的问题。3．通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。教学重点教学难点会用6的乘法口诀计算乘法西题和解答有关的用乘法计算的问题。教具学具小黑板、口算卡片。教学过程增删修改一、复习。1．背诵乘法口诀。（1）背诵6的乘法口诀。全班背、小组背、指名背。（2）背诵1－6的乘法口诀。2．把口诀说完整。一六（）二六（）（）六二十四三六（）（）六三十（）六三十六（）六十二

5、四（）二十四六六（）3．写出乘法算式，再把算式读出。（1）3个6相加是多少？（2）6个相加是多少？（3）一个因数是4，另一个因数是6，积是多少？4．根据□里的得数，写出乘法口诀。（1）□4_______（2）□6________（3）□12_______________________________二、练习。1．练习十三第3题。该题是乘加、乘减式题的计算。独立完成。集体订正时，让学生说出计算过程。2．练习十三第4题。该题是看图列式计算。先让学生仔细观察图，指名说出图的意思。在让学生独立填在书上，然后集体订正。3．练习十三第题。先让学生弄清楚题意：1只蜜蜂有

6、6条腿，3只蜜蜂（）条腿，6只蜜蜂（）条腿？然后把得数填在书上。4．练习十三第6题。看谁都能算对。独立练习，集体订正。．练习十三第7题，填表说口诀。独立完成，全班说一说。6．练习十三第8题。让学生明确题意，在○里填上合适的运算符号，使算式两边相等。独立练习，集体订正7．练习十三第9题。先让学生仔细观察图，说出图意。把学生三人分为小组，其中一个同学任意拿一张数字卡片，另外两个同学要迅速说出那两个数相乘等于卡片上这个数。8．练习十三第10题指名学生读题，分析题中的数量关系，理解“一套邮票共6枚，4套有多少枚？”的意思。独立练习，集体订正。三、数学游戏。62页游戏

7、。先指名让学说，接着在让学生同桌互相说。这种题目要多让学生说，便于学生在数学游戏中掌握数学知识。最好告诉学生：小青蛙本领大，吃害虫顶呱呱，我们都要爱护它。四、全小结。板书设计第四单元：表内乘法（一）第10时题用乘法计算的问题教学内容教科书第63页例7、做一做及练习十四第1、2题教学目标1．使学生理解一步计算的乘法应用题的结构和数量关系。2．初步学会口述应用题的条和问题。3．使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。4．培养学生的分析能力。教学重点教学难点理解一步计算的乘法应用题的结构和数量关系。教具学具例6挂图、口算卡片教学过程增删修改一、

8、复习。1．开火车。2×2＝1×3＝3×2＝2×1＝2