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时间:2017-11-12
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1、九年级语文上册导学案:第一单元复习九年级语上册导学案:第一单元复习【单元复习目标】1了解写景散的一般写作思路,学习多角度、全方位写景状物的方法。2掌握吟哦讽诵的要领,进一步学会通过朗读加深对的理解,深入体味作者的感情,并有所感悟。3理解人与自然的关系,认识到自然是人类的朋友,人从自然界得到感悟,发现自我,从而提升人格精神和审美能力。【知识回顾】本单元的中心内容是“自然水”。《鼎湖听泉》《飞红滴翠记黄》《画绣水》分别描绘了鼎湖、黄、桂林水秀丽神奇的风光,《林中小溪》则让我们领略了初春俄罗斯森林静谧、秀美的景色。品读这些
2、写景散,可以提升我们对自然风光的审美能力。1《鼎湖听泉》是一篇优美的写景散,作者把泉当作的灵魂写,从自己对泉的喜爱之情不断地升华中,透露出对人生、对社会的深刻见解:2《林中小溪》通过对小溪流过森林全程中表现出的精神的描写,透露出了作者的美好情感,同时更表现出作者。3《飞红滴翠记黄》通过对黄雄伟壮丽景色的描写,介绍了黄的奇峰、古松、怪石、云海、日出、温泉,揭示了黄的特点,展示了大自然伟大的创造力和人类的审美能力,进一步抒发了作者。4、《画绣水》这篇描绘了漓江自然水风光的秀丽景色,尤其是对有关岩石传说的描写,让我们懂得了
3、。【主题阅读】月湖随想杨东标①一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。比如说西湖对于杭州,可以说杭州正是凭借西湖的名声而飞扬起的。月湖当然没有西湖那样烟波浩淼,但是小有小的玲珑,小有小的妙处,何况它还在闹市的中心。魏明伦有《宁波月湖铭》曰:“喧喧闹市之间,叠叠高楼之下。芳园留翠,保存静静一湖;曲径通幽,形若弯弯半月。”生动地誉之为“街心净土,市内桃”,是的,在喧喧闹闹的市中心里,卧着一环清清的湖水,实在是这个城市的福分。 ②我最早认识月湖,还在年轻的时候。那时我在县城工作,每次出差到宁波,总会在月湖边走走。看浅水环
4、环,波光粼粼,春花秋月,点缀其间。湖水温柔得可爱。湖边石阶上,总有一些女子曲着身子在洗菜浣衣,给人一幅宁静温馨的生活图景。其实,这座城市早就有了自水,但是家庭主妇们还是喜欢到湖边,自由自在,声息相传,捣杵声里传递着人们对自然的亲和。这幅图景就像一幅老照片定格在我的记忆里。那时候,人们认识月湖以及周遭的公园,更多的还停留在景观的审美意义上。月湖真是宁波独特的一景。 ③但是,仅仅这样说月湖显然是不够的。当代中国的城市建设,正如雨后春笋一般在崛起。人们忽然感到水泥钢筋的堆垒,实在有点沉重,人居越越密集,空间越越逼仄,头顶
5、的蓝天越越减色,连晚上的星星都不如昔年的明亮了。人们这才悟到,一个绿色的生态的城市面貌,对于现代人的生存是何等的重要。有一年我在德国柏林的市中心走着,前面忽然出现一片有点原始野性的森林,古树苍苍,落叶森森,踩在松软的落叶上,仿佛踩在历史的深处,让我真真切切地惊喜了一回。我忽然觉得,城市原还可以用这样的方式构建的。其实,森林也罢,湖泊也罢,绿地也罢,其意义无不一样。一个刚性的城市,因为有了它们的存在,才会显得丰富和柔软。宁波因为有了月湖,才平添了几分灵气和妩媚。 ④无论是曙色初明的清晨或华灯闪烁的晚间,我们若去月湖走
6、走———值得一说的是,如今的月湖早已今非昔比,二十世纪末,市政府做了一功在千秋的大事,斥6亿巨资历时两年大规模地改建了月湖景区,3000余户居民迁离月湖,鳞次栉比的旧宅夷为平地,景区、水域大大拓宽,一个集绿地、花草、亭榭、碧水、桥堤、古宅为一体的大公园跃然于市中心———那是一个多么气派的公园啊!空气变得清新,流水变得明亮,满眼绿树掩映,亭阁错落其间,人们在此或习拳,或起舞,或散步,或放歌,真是难得的和谐!月湖那一汪清凌凌的湖水就这样甜甜地滋润着宁波人的生活。 ⑤当然,月湖的美妙还在于为我们展示了化层面的意义。月湖的
7、湖水并不深,却映照着太深太深的历史,它是甬城历史化的蓄养地,也是浙东化的中心点。唐宋以,一代一代的人墨客,在此吟诗作画,讲学授,一个个诸如贺知、王安石、史浩、杨简、万斯同、全祖望等等名人大儒,都曾在月湖留下了他们的足迹。一波波湖水,犹如一页页史书,记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。至今还保留着大方岳第、贺秘监祠、高丽使馆、银台第、水则碑亭,还有菊花洲、芳草洲、芙蓉洲等等,无不散发着浓郁的化气息。让我们现在居住在这座城市的化人,常常掩卷遐思,对湖神往。月湖犹在,岁序已新,我们能为月湖以及这座城市的化做点什么呢?(选自2
8、007年1月23日《宁波日报》)、开头说:“一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。”月湖对于宁波这座城市不仅具有景观审美意义和人居休闲意义,还具有意义。6.第③段“刚性”一词的具体含义是。7、本善用修辞,语言富有表现力。请参照示例,赏析下面这句话。示例句子:一波波湖水,犹如一页页史书,记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。赏析:运用比喻修辞,用“
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