英语：module 2《friendship》period 5教案(1)(外研版八年级下)

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1、英语：Module2《Friendship》教案（1）（外研版八年级下）一.教材分析1《新标准》英语采用发现式语法学习法:呈现---提问---发现---总结,培养学生自主学习的能力。宾语从句是初中阶段较难掌握的，在JEFC教材中出现在九年级，现提早了一个学期，所以难度较大。这需要老师很好地设计课堂教学活动。2.本模块以友谊为话题,通过听力、对话和阅读材料的学习介绍了宾语从句。友谊是同学们较为感兴趣的话题，也与他们自身经历相关。借助友谊展开话题讨论,同时培养学生关爱他人的情感。二.学情分析1.知识基础：部分学生缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度。2.思维能力：有较强的记忆力和模仿

2、能力，有待培养知识的扩展运用能力。3.认知心理：有较强的求知欲和表现欲，部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。三.  教学目标1.语言技能目标:听：能听懂用宾语从句表述的意义。说：能运用不同宾语从句来询问和表达友谊。读：能读懂阅读文章，理解语篇主题和细节。写：能用宾语从句来写与友谊有关的短文。2.语言知识目标:1)能利用宾语从句讨论与友谊有关的话题。正确使用宾语从句的三种句式。2)能够理解下列单词和词组：acoupleof,juniorhighschool3)能够正确使用本模块中出现的四会词及短语。3.情感态度目标:1)通过对友谊的交流，掌握如何与他人交朋友，理解自己生活中情感影响的重要性

3、。2)引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。4.学习策略目标:1)自主学习能够结合个人的情况预习教材和拓展。2)合作学习能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。第-3-页共3页3)通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动形式，体现在用中学，学而能用的原则。4)能利用网络上的学习资源查找信息，用所学内容进行真实交际。四.  教学重点与难点教学重点:正确运用宾语从句描述友谊。教学难点:宾语从句的引导词、语序及时态。五.  突破途径1.利用多媒体,让学生在歌声中感受语言，在轻松愉快的video欣赏中输入语言，在合作学习、游戏、竞赛等活动中巩固语言。2.整合教材,对教材的内

4、容进行适当的补充、删减、调序。以话题为核心,设计多种任务活动，把知识点化难为易。将知识不断滚动、内化和外延。3.注重评价方式和鼓励措施，创建并使用学生“成长档案袋”。六.  教学过程Period5FinishmoduletaskandworkbookStep1Homeworkshow用幻灯片展示部分学生的家庭作业。（不一定是优秀学生的作业。）设计意图鼓励学生尤其是学困生，对自己有信心，不要放弃英语。Step2PresentationWouldyoupleasehelptheoldgrannyagain?设计意图突破难点：主句过去时,从句也要改用相对应的过去某种时态。Step3Brainsto

5、rming1.WhatdidZhangBeisay?Shesaidthat……2.Whatdidtheboysay?Hesaidthat……设计意图利用U2中的语言材料，复习操练宾语从句。Step3Practiceandthink操作说明1.一起做课件中的练习。2．看书。Turntop148“Guidetolanguageuse”---宾语从句3．讨论总结。设计意图1.语法学习是语言学习中必不可少的环节。在语法教学中，有必要把学生接触过的某一类语法现象的点点滴滴进行归纳，由点到面，建立系统。2.让学生自己找规律归纳总结宾语从句。这一过程培养了学生独立思考的能力。而且学生自己总结出来的规律就会

6、记牢，不易犯错。第-3-页共3页Step4Doexercise:Workbook1,2,6,7,8,10and11设计意图通过适量的练习，巩固强化所学知识。进一步测试学生的笔头输出语言情况。在这一过程中，积极思考，及时反馈。在反思、顿悟和自醒中，不断调整自己的学习策略。Step5ProblemsolvingNameDifficultiesSolutions设计意图在传统的教学中，老师总是充当主角，罗列出课文的重点、难点进行讲解，学生只有被动接受，学习主动性受到很大的限制。设计这个环节是为了帮助学生提高学习的主动性，学会自主学习并大胆质疑。Step6Questionnaire（Turntopa

7、ge102-9）Canyoutellmeifyouareagoodfriend？Step7Discuss1.Howcanyoubeagoodfriend?2.Tipsonfriendship(友谊秘诀)3.Whatcanwelearn?设计意图这3个问题的讨论为学生提供了一个进行广泛思考的机会。由于答案的开放性，学生的思维得以拓展、延伸。Homework:Makingawallnewspaperaboutfr