外研版英语八下《module 2 friendship》word全模块教案

《外研版英语八下《module 2 friendship》word全模块教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Module2Friendship一.教材分析1《新标准》英语采用发现式语法学习法:呈现---提问---发现---总结,培养学生自主学习的能力。宾语从句是初中阶段较难掌握的，在JEFC教材中出现在九年级，现提早了一个学期，所以难度较大。这需要老师很好地设计课堂教学活动。2.本模块以友谊为话题,通过听力、对话和阅读材料的学习介绍了宾语从句。友谊是同学们较为感兴趣的话题，也与他们自身经历相关。借助友谊展开话题讨论,同时培养学生关爱他人的情感。二.学情分析1.知识基础：部分学生缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度K]2.思维能力：有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的

2、扩展运用能力。3.认知心理：有较强的求知欲和表现欲，部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。三.  教学目标1.语言技能目标:听：能听懂用宾语从句表述的意义。说：能运用不同宾语从句来询问和表达友谊。读：能读懂阅读文章，理解语篇主题和细节。写：能用宾语从句来写与友谊有关的短文。2.语言知识目标:1)能利用宾语从句讨论与友谊有关的话题。正确使用宾语从句的三种句式。2)能够理解下列单词和词组：acoupleof,juniorhighschool3)能够正确使用本模块中出现的四会词及短语。3.情感态度目标:1)通过对友谊的交流，掌握如何与他人交朋友，理解自己生活中情感影响的重要性。2

3、)引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。4.学习策略目标:1)自主学习能够结合个人的情况预习教材和拓展。2)合作学习能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。3)通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动形式，体现在用中学，学而能用的原则。4)能利用网络上的学习资源查找信息，用所学内容进行真实交际。四.  教学重点与难点教学重点:正确运用宾语从句描述友谊。教学难点:宾语从句的引导词、语序及时态。五.  突破途径1.利用多媒体,让学生在歌声中感受语言，在轻松愉快的video欣赏中输入语言，在合作学习、游戏、竞赛等活动中巩固语言。2.整合教材,对教材的内容进

4、行适当的补充、删减、调序。以话题为核心,设计多种任务活动，把知识点化难为易。将知识不断滚动、内化和外延。3.注重评价方式和鼓励措施，创建并使用学生“成长档案袋”。六.  教学过程Period1Unit1Canyoutellmewhereyou’refrom?Step1WarmingupandLeading-in1.Let’ssingthesong“Whereareyoufrom?”2.Fillintheblanksaccordingtothesong.eg.1)Tonysingsthathe’sfromChina(一共4句)设计意图在学生进教室时播放一首与新授知识有关的轻松活

5、泼的歌曲Whereareyoufrom?既是为了活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣,又是为了能很快进入主题Canyoutellmewhereyou’refrom?Step2Pairwork1.Whereareyoufrom?2.Whereisyourgoodfriendfrom?S1:Whereareyoufrom?S1:Whereisyourgoodfriendfrom?S2:Iamfrom…S2:Mygoodfriend…isfrom…S1:S2saysthathe/sheisfrom…S1:S2saysthat…设计意图联系学生生活实际，体现用中学原则。用地图操练巩固目标

6、句型---that引导的宾语从句。Step3Groupwork1.SaysomethingaboutmygoodfriendSally.2.ReportS1hasheardthatSally…S2knowsthatSally…S3saysthatSally…IthinkthatSally…设计意图通过谈论熟悉人物Sally,进一步加强目标语的操练。同时，相互交流和帮助又培养了合作精神。Step4Presentation1.Freetalkeg.Haveyouevermadetelephonecalls?Whodoyouusuallycall?2.Listenandfindou

7、t:WhatdoAnn’smotherandBilltalkaboutonthephone?(事先交代情景:Ann’sclassmateBillcalledAnn.ButAnnwasn’tin.Ann’smotheransweredthephone.)Expressionsofmakingtelephonecalls:Hello!CouldIspeaktoAnn,please?I’mafraidsheisn’thererightnow.CanItakeamessageforyou?ThisisBill.