三年级语文上册全册教案集7（新课标人教版）

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1、三年级语文上册全册教案集7（新课标人教版）三年级语上册全册教案集7（新标人教版）第二时14周4节学习目标①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等1个词语。②正确、流利、有感情地朗读。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。教学重难点：懂得一切事物在变化的道理。教学过程：熟读①指名分段朗读。②自由朗读全，挑选自己喜爱的段落读给大家听。巩固生字①用生字卡片开火车认读。②分类记忆要求会写的字。a．找出左右结构的9个生字：挖、鞋、锯、抢、难、初、敌、阶、懂。有的可以引导学生利用形声字特点记忆字形。b．

2、学生利用笔画、偏旁或熟字记忆其他4个生字：斧、免、屋、管。③给生字组词。指导写字①出示9个左右结构的字。引导学生观察这9个左右结构的字各部分所占的大小有什么不同。②学生写字。a．教师播放节奏舒缓的音乐，学生闭目静坐，正确执笔，摆好坐姿。b．学生对照范字临写。每个字写两遍。．教师巡视，及时评议。遇到共性问题可以范写指导。将学生写得好的作业即时展示。抄写词语①自己读、记词语。②抄写词语表中的词语。复述个人练习。指名复述，全班评议。实践活动回家把这个故事讲给爸爸、妈妈听。板书：26科利亚的木匣埋挖受启发人长大步子变大一切在变27、陶罐和铁罐14周节第一时学习目

3、标①认识“陶、懦”等10个生字。会写“陶、谦”等14个字。能正确读写“骄傲、傲慢”等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读。③感悟寓意，培养学生的阅读能力。教学重难点：感悟寓意教学过程：形象揭题，点明学法①出示陶罐和铁罐的图片或实物，让学生看一看，还可摸一摸。②板书题，指名学生读，学习生字“陶”的音、形、义。③揭示学法：学生充分自读自悟，同座、小组合作学习。初读，读准读通①学生听的录音磁带。②学生轻声自由地朗读，要求读准字音，读通句子。如果遇到有困难的地方，停下多读几遍。③同座互相朗读，形式自定：可以交替一人读一段，可以分角色读，可以一人读1至9自然段，

4、一人读10至17自然段。互相评议字音是否读准，句子是否读通。④同座配合，向全班展示朗读。精读，读出感情①小组讨论，合理安排小组内每个成员的分工，练习有感情地朗读。②请一个小组汇报朗读，其他同学注意倾听，看他们是否读出了陶罐和铁罐不同的特点。③结合学生的朗读，进行评议，点拨理解。a．你觉得铁罐像是个什么样的人？找出表现他神态和动作的词句读一读。b．你觉得陶罐像是个什么样的人？找出表现他神态和动作的词句读一读。．教师扣住学生的朗读，引导领悟铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚克制，帮助学生归纳出理解词语的几种方法：如联系上下理解“奚落”；利用近义词理解“谦虚、懦弱、轻

5、蔑、争辩、恼怒”；通过表演朗读理解表示神态和动作的词语。④小组再次合作，分角色朗读全。⑤全班交流，展示朗读。评出最佳合作小组。交流感受，明白道理①教师启发：从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局，你得到什么启发？②鼓励学生畅所欲言，尊重学生不同的感受：如：学生认为“要谦虚，不要骄傲”可以；认为“要多看别人长处、多看自己短处”可以；认为“谦虚的人有好的结局，骄傲的人下场可悲”也可以。③拓展延伸，加深理解。让学生说说读了这个故事，想到了哪些学过的或生活中的事情。第二时1周1节学习目标①认识“陶、懦”等10个生字。会写“陶、谦”等14个字。能正确读写“骄傲、

6、傲慢”等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读，体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。③感悟寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。教学重难点：体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。教学过程：复习巩固①分角色朗读。②开火车认读生字词。③交流记字方法。本有一部分生字是形声字，可引导学生利用形声字特点记忆。还可联系熟字比较记忆。指导写字①认读要写的生字。②归类认识字形特点，观察字的间架结构。a．观察8个左右结构的字，看清左右部分所占位置。b．观察6个上下结构的字，看清上下部分所占位置。．集体讨论一些需要注意的字，教师可范写。如，“陶、谦”。③教

7、师播放音乐，学生做好写字准备。④学生自己练习写字，教师巡视指导。⑤即时展示学生作业，师生评议。语言实践①抄写中表现陶罐、铁罐神态和动作的词句。②找几位同伴合作把这个故事演一演。听写词语①抄写、记忆词语表中的词语。②听写。订正。板书：27陶罐和铁罐不敢坚硬抗氧化能保留氧化不存在各有所长正确对待28狮子和鹿1周2节学习目标1、、流利、有感情地朗读。2、内容，懂得好看的东西有进会带坏处，而难看的东西有时却会带好处。3、培养学生的阅读能力。教学重难点：懂得好看的东西有进会带坏处，而难看的东西有时却会带好处。教学过程：形象揭题，展开联想①教师在黑板上贴好背景图，语

8、言渲染：茂密的丛林中，住着许多动物。（边板书题边描述）有狮子，有鹿。（贴图）②看