欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:1586390
大小:38.00 KB
页数:16页
时间:2017-11-12
《三年级语文上册《语文园地七》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、三年级语文上册《语文园地七》教学设计三年级语上册《语园地七》教学设计学习目标 ①引导学生学会关注自己的生活,能在日常生活中发现问题,提出问题,并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。 ②通过练习编童话故事锻炼学生的想象能力和书面表达能力。 ③引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象,积累语言。 ④通过连连认认的方法,认识“谎、笛”等8个生字。 ⑤读成语故事,联系本组教材的专题,使学生懂得用发展、变化的眼光去看待事物,处理问题。教学重、难点:1、引导学生创编构思新颖、想象合理、内容具体生动的童话故事。2、培养学生口语交际的能力。3、简单的修辞手法的运用和想象能力的培养。4、
2、使学生懂得要用发展、变化的眼光看待事物,处理问题。要善于在日常生活中发现问题,提出问题,并思考解决问题的办法。前准备 ①学生搜集有关日常生活中的小发明、小窍门的资料。 ②学生每人准备一个自己喜爱的童话故事。搜集自己喜爱的动物图片与资料。 ③教师准备有关日常生活中的小发明的资料制成。时安排三年级语文上册《语文园地七》教学设计三年级语上册《语园地七》教学设计学习目标 ①引导学生学会关注自己的生活,能在日常生活中发现问题,提出问题,并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。 ②通过练习编童话故事锻炼学生的想象能力和书面表达能力。 ③引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象,积累
3、语言。 ④通过连连认认的方法,认识“谎、笛”等8个生字。 ⑤读成语故事,联系本组教材的专题,使学生懂得用发展、变化的眼光去看待事物,处理问题。教学重、难点:1、引导学生创编构思新颖、想象合理、内容具体生动的童话故事。2、培养学生口语交际的能力。3、简单的修辞手法的运用和想象能力的培养。4、使学生懂得要用发展、变化的眼光看待事物,处理问题。要善于在日常生活中发现问题,提出问题,并思考解决问题的办法。前准备 ①学生搜集有关日常生活中的小发明、小窍门的资料。 ②学生每人准备一个自己喜爱的童话故事。搜集自己喜爱的动物图片与资料。 ③教师准备有关日常生活中的小发明的资料制成。时安排三
4、年级语文上册《语文园地七》教学设计三年级语上册《语园地七》教学设计学习目标 ①引导学生学会关注自己的生活,能在日常生活中发现问题,提出问题,并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。 ②通过练习编童话故事锻炼学生的想象能力和书面表达能力。 ③引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象,积累语言。 ④通过连连认认的方法,认识“谎、笛”等8个生字。 ⑤读成语故事,联系本组教材的专题,使学生懂得用发展、变化的眼光去看待事物,处理问题。教学重、难点:1、引导学生创编构思新颖、想象合理、内容具体生动的童话故事。2、培养学生口语交际的能力。3、简单的修辞手法的运用和想象能力的培养。4、使
5、学生懂得要用发展、变化的眼光看待事物,处理问题。要善于在日常生活中发现问题,提出问题,并思考解决问题的办法。前准备 ①学生搜集有关日常生活中的小发明、小窍门的资料。 ②学生每人准备一个自己喜爱的童话故事。搜集自己喜爱的动物图片与资料。 ③教师准备有关日常生活中的小发明的资料制成。时安排三年级语文上册《语文园地七》教学设计三年级语上册《语园地七》教学设计学习目标 ①引导学生学会关注自己的生活,能在日常生活中发现问题,提出问题,并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。 ②通过练习编童话故事锻炼学生的想象能力和书面表达能力。 ③引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象,积累语
6、言。 ④通过连连认认的方法,认识“谎、笛”等8个生字。 ⑤读成语故事,联系本组教材的专题,使学生懂得用发展、变化的眼光去看待事物,处理问题。教学重、难点:1、引导学生创编构思新颖、想象合理、内容具体生动的童话故事。2、培养学生口语交际的能力。3、简单的修辞手法的运用和想象能力的培养。4、使学生懂得要用发展、变化的眼光看待事物,处理问题。要善于在日常生活中发现问题,提出问题,并思考解决问题的办法。前准备 ①学生搜集有关日常生活中的小发明、小窍门的资料。 ②学生每人准备一个自己喜爱的童话故事。搜集自己喜爱的动物图片与资料。 ③教师准备有关日常生活中的小发明的资料制成。时安排三时
7、 第一时 口语交际 一、事例导入,引出话题。 生活中很多很不方便的地方。比如,夜里要开灯,摸摸去找不到开关;擦高楼上的玻璃又麻烦又不安全------想一想,你有过吗?1、(展示事例:◆要剪一圆纸板,通常先在纸板上画出一个相应直径的圆,再用剪刀仔细剪下,花费时间较长。有同学想到用圆规画圆,把贺规的笔尖改装为小刀片,则成为一个很好的切圆片专用工具。◆在日常生活中有许多用具的“缺点”往往是大家主攻的目标,但在不同使用场合,有些缺点有可能成
此文档下载收益归作者所有