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《三年级英语下册module 10 unit 2教案(新版外研版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级英语下册Module10Unit2教案(新版外研版)备教师教师所在单位学校备日期2013-6-13使用教师教师所在单位学校使用日期科目英语版本外研社第10模块，第1单元题名称Unit2She’sgtanrangeseater时2教学对象三年级一、教材内容分析本模块的教学内容是谈论衣物。第一单元的情景是Sa和A参加学年末学校英语节的演出，两人在后台换衣服。他们选择了一些衣服，分别打扮成滑稽的小丑和美国西部牛仔。这时，Lingling通知他们马上就轮到他们上台演出了，两人在匆忙中准备上台。二、教学目标（知
2、识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）语言知识：功能：谈论自己和他人拥有的物品，谈论交通工具及交通方式。语法：I’vegt…Haveugt…?es,IhaveN,Ihaven’tHe/Shegestshlb…词汇：havegt,seater,bed,line,abut,anial,sprt,haven’t(gt)=havent(gt),dress,at,T-shirt,hasgthasn’t(gt)=hasnt(gt),b,bus,ar听说：I’vegt…Haveugt…?es,IhaveN,Ihaven
3、’tHe/Shegestshlb…读写：havegt,haven’t(gt)=havent(gt)b,bus,ar情感态度：在小组活动中与其他同学积极配合和合作。化意识：在学校和日常交际中，能初步注意到中外化的异同。任务：调查同学上学时采取的交通方式。三、学习者特征分析本单元的主要内容是谈论衣物，大家对不同衣服的名称很感兴趣，乐于了解英语名称，在九模块中已经学习了一些衣物的名称，学生已有些基础。四、教学策略选择与设计积极运用所学英语参与游戏活动。五、教学环境及资准备Tapeards…六、教学过程教学过程教师
4、活动学生活动设计意图及资准备一、lasspeningandrevie二、Nenepts三、lasslsing安全教育：Dn’tlibthetreeandtheall1arerReviselthesrdsfrthepreviusunitDrasesiplelthesshapesnthebard,egaap,aT-shirt,trusers,ahat,aseaterPintteahiteandasthestudentstdesribetheirnlthes(ntneessarilhattheareearingt
5、shl)Exaple:T:Haveugtaap?S1:I’vegtaredapS2:I’vegtaellapT:Haveugtaneseater?S3:I’vegtanrangeseaterIntrduethenerd‘sirt’bpintinganddenstratingDraanutlinefafigurenthebardAsdifferentstudentsteuptthefrntfthelassandaddaniteflthing1Listenpintandsaaesurethestudentsun
6、derstandthelrs‘bla’and‘hite’asthestudentsabutdifferentlredT-shirtfrtheirfavriteftballrsprtsteasExaple:S1:I’vegtaanhesterUnitedT-shirthatlrisit?Ss:Redandhite2ListenandsaExplittheideafbinularsUseaardbardtubefraithenrllutitinhalfandstiittgethertaeapairfbinula
7、rs(rusepieesfardrthipaper)AseahstudenttdraapiturefaneearingfunnlthesandlritTellthelasstheareattheirusandhavethehleuptheirnepitureshseapetentstudenttlthrughthe‘binulars’Havethestudentvethebinularsrundandstpsuddenlatnenepiturethenasquestinsabuthathe/sheansee
8、Exaple:T:Havehegtablueat?S1:N,hehasn’tT:Hashegtaredat?S2:es,hehasHavethestudentstaeturnsiththebinularsHaveantherstudentasthequestinshenuhavedneltsfexaples4listenandsa,thenhantBefresaingthehanthilesaingthehant
