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时间:2019-08-09
《三年级英语下册 Module 10 Unit 2 It was there教案1 外研版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module10Unit2Itwasthere一、教学目标Targetaims:Wherewas/were…?能力目标:Learntopoem;readaloudthetext.情感目标:Learnttogoshopping.二、教学重难点教学重点:Readaloudandactoutthetext.教学难点:运用正确语句和语法表演情境。三、教学准备CD,somecardspicturestape四、教学过程1.教师从学生那里收集一些物品,按照一定的位置关系把它们摆放在讲台上,引导学生说出相应的句子,例如:There'sabluebagonthetable.Thegreenp
2、encilisinthebluebag.Lili'sbookisunderthebag.然后变换这些物品的位置关系,请学生说出各个物品现在的位置和刚才的位置。例如:教师指向绿色的铅笔(现在已经被放到书包下面),学生就要说出:Thegreenpencilisunderthebluebag.Itwasinthebluebag。2."Wherewereyoujustnow"教师把单词卡贴在教师前面的不同位置上,创设不同场景,例如:park,supermarket.farm,zoo,cinema.把学生分为A和B两组,请两组各派一名代表参加游戏。游戏第一步骤:请两组的代表走到教室前面
3、。教师说:"Ready?Go!"请A祖的代表选取一个场所并走到相应的单词卡旁边。其后,教师说:Nowchange!请该学生变换自己的位置。在这个环节中,B组的代表提问:Iamat…now.AndwherewasIjustnow?Guess!"B组的代表要使用"Wereyouat…?"猜测,直到找出正确的答案为止。3."我的小超市"游戏:请学生用画笔画出自己心目中的超市的样子,并向全班讲述一下超市中的商品的分布情况,例如:Thebooksareonthefirstfloor.Theclothesareonthesecondfloor.为了想出更多的商品类别,教师也可以请学生分组
4、活动。4.填写"我熟悉的超市"记录表:教师设计一张记录表,提供给学生,请学生回忆过去的某一天,自己与家人去某一家超市购物时物品的分布情况,并填写在表格内。填写完成后,然后请各组选派代表向全班介绍例如:Thebookswereonthesecondfloor.五、课后作业1.熟记本单元的单词与句子。2.与父母演练本单元的对话。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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