七年级语文上册《论语》十二章学案

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1、七年级语文上册《论语》十二章学案七年级语上册《论语》十二学案【教学目标】一、了解《论语》，掌握生字词音形义，掌握常用实词和虚词的古义，把握朗读节奏，理解主旨，翻译并背诵。二、树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，懂得每天修身养性。三、生生互动，师生互动，多读少讲，古为今用。【教学安排】两教时【教学内容】一、学生三分钟发言：1、“子”是先生的意思，教师引导学生讲孔子的故事2、尝试朗读，纠正朗读的读音和节奏。【屏幕板书】生字词辨认说——同“悦”；温暖——瘟疫——愠（生气）；迷惘——罔；好歹——抬头——怡然——殆；单位——殚精竭虑（力）——弹琴——弹弓——

2、鸡毛掸子——邯郸——箪；厷——宏伟——肱；马匹——骂人——驾驶七年级语文上册《论语》十二章学案七年级语上册《论语》十二学案【教学目标】一、了解《论语》，掌握生字词音形义，掌握常用实词和虚词的古义，把握朗读节奏，理解主旨，翻译并背诵。二、树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，懂得每天修身养性。三、生生互动，师生互动，多读少讲，古为今用。【教学安排】两教时【教学内容】一、学生三分钟发言：1、“子”是先生的意思，教师引导学生讲孔子的故事2、尝试朗读，纠正朗读的读音和节奏。【屏幕板书】生字词辨认说——同“悦”；温暖——瘟疫——愠（生气）；迷惘——罔；好歹——

3、抬头——怡然——殆；单位——殚精竭虑（力）——弹琴——弹弓——鸡毛掸子——邯郸——箪；厷——宏伟——肱；马匹——骂人——驾驶——笃朗读节拍1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”《学而》【学习方法】2、曾子曰：“吾/日三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”《学而》【道德修养】3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》【个人修养】4、子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”《为政》【学习方法】、子曰：“学而

4、不思/则罔，思而不学/则殆。”《为政》【学习方法】6、子曰：“贤哉，回也！一箪/食，一瓢/饮，在/陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》【学习态度】7、子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”《雍也》【学习态度】8、子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”《述而》【道德修养】9、子曰：“三人行，必有/我师焉。择/其善者/而从之，其不善者/而改之。”《述而》【学习态度】10、子/在川上/曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》【学习态度】11、子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/

5、不可夺志也。”《子罕》【道德修养】12、子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”《子张》【学习方法】二、学生个人借助下注释，初步疏通，口头翻译全。学习小组探讨，逐句逐段说出现代汉语，然后指明其旨意。译1、孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”2、曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”3、孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，

6、四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”4、孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”、孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”6、孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”7、孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”8、孔子说：“我整天吃粗

7、粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得的富贵，对我说，就像天上的浮云。”9、孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”10、孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”11、孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”12、子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”思想要点学习方法：1、4、、12学习态度：6、7、9、10道德修养：1、2、3、8、11三、反思拓展还记得刚开始上时老师总

8、结的初一新生成长的烦恼吗？科目繁多，无所适从。新学校里很孤单。宿舍没有家里好，学不进去。请你运